Найти в Дзене

#СтудПульсБГМУ: как мечта стать врачом привела студентку из Казахстана в БГМУ

Путь в медицину: история студентки БГМУ из Казахстана
Выбор профессии врача редко бывает случайным. Для многих это путь, который начинается с мечты помогать людям и постепенно превращается в осознанную жизненную цель. Именно такой путь выбрала студентка Башкирского государственного медицинского университета — Маржана Аманбекова, приехавшая учиться из Республики Казахстан.
Начало пути
Маржана

Путь в медицину: история студентки БГМУ из Казахстана

Выбор профессии врача редко бывает случайным. Для многих это путь, который начинается с мечты помогать людям и постепенно превращается в осознанную жизненную цель. Именно такой путь выбрала студентка Башкирского государственного медицинского университета — Маржана Аманбекова, приехавшая учиться из Республики Казахстан.

Начало пути

Маржана Аманбекова родилась 12 марта 2007 года в городе Шымкент — одном из крупнейших и динамично развивающихся городов Казахстана.

С ранних лет она проявляла интерес к учебе и стремление к знаниям. В 2024 году Маржана с отличием окончила школу «100 жұлдыз», где обучение велось на казахском языке. Успешное окончание школы стало важным этапом на пути к будущей профессии.

-2

В августе 2024 года Маржана приехала в Россию и стала студенткой Башкирский государственный медицинский университет, где сейчас обучается на втором курсе.

Почему именно БГМУ

Выбор университета был продуманным и осознанным. БГМУ известен высоким уровнем медицинского образования, активной научной деятельностью и сильной клинической базой.

Немаловажную роль сыграли и рекомендации практикующих врачей, а также личный пример: старший брат Маржаны уже обучался в этом университете. Именно это помогло ей окончательно убедиться в правильности своего решения.

-3

Адаптация в новой стране

Переезд в другую страну — всегда серьёзный жизненный шаг. Первые месяцы обучения были связаны с определёнными трудностями.

Основными вызовами стали языковой барьер, новая культурная среда и разлука с семьёй. Однако благодаря упорству, дополнительным занятиям и поддержке однокурсников Маржане удалось успешно пройти этот этап адаптации.

Сегодня она уверенно продолжает обучение, постепенно осваивая сложные медицинские дисциплины.

Стремление к профессиональному росту

Ещё в школьные годы Маржана активно участвовала в различных конкурсах и олимпиадах по гуманитарным дисциплинам, где занимала призовые места.

Во время обучения в университете она сосредоточилась на освоении медицинской программы, но в будущем планирует активно заниматься научной деятельностью и участвовать в исследовательских проектах.

-4

Медицина как призвание

Выбор медицины для Маржаны был продиктован искренним желанием помогать людям.

Свою будущую профессиональную деятельность она связывает с маммологией — направлением медицины, занимающимся диагностикой и лечением заболеваний молочной железы.

По её словам, в Казахстане существует высокая потребность в квалифицированных специалистах этого профиля, особенно среди женщин-врачей. Именно поэтому она решила посвятить себя этой области медицины.

Планы на будущее

Маржана чётко определила свои цели: успешно завершить обучение в БГМУ, получить необходимые знания и практические навыки, а затем вернуться в Казахстан.

Там она планирует работать врачом и применять полученный опыт для развития системы здравоохранения своей страны.

Взгляд в будущее

В своей профессиональной деятельности Маржана стремится стать высококвалифицированным, внимательным и ответственным специалистом. Она уверена, что настоящий врач должен постоянно совершенствовать свои знания, развиваться и быть чутким к каждому пациенту.

Совет будущим студентам

Тем, кто только планирует поступление в медицинский университет, Маржана советует заранее определить свою мотивацию и цели.

Она также отмечает важность изучения русского языка и готовности к трудностям, которые неизбежно возникают в процессе обучения.

Самое ценное в обучении

По мнению Маржаны, самое важное в медицинском образовании — это гармоничное сочетание трёх компонентов:

  • фундаментальной теоретической подготовки;
  • практических навыков;
  • опыта межкультурного общения.

Именно это делает обучение в международной студенческой среде особенно ценным и формирует будущих врачей, готовых работать в разных условиях и помогать людям независимо от их культуры и языка.