А это я года два назад страдала. Тогда у меня несколько желающих сдавать ЕГЭ было. Все девочки. И все не сильно блистающие в плане английского. Но сдавать упорно хотели.
***
Девятиклассница у меня. Типа ЕГЭ сдавать хочет. Надо вставить артикль в предложение:
- I go to school by … bus.
Ладно, она вставляет the. Допустим, не знает устойчивое выражение. Прошу на всякий случай перевести.
- Я пошла в школу на автобусе.
Ох. Во-первых, откуда прошедшее. Во-вторых, неужели абсурдность фразы не доходит? Или это как с «камилом», о котором я писала в Дзене?
***
Опять девочка. Кстати, тоже в будущем хочет ЕГЭ сдавать.
Предложение, где надо выбрать один из вариантов того, что вставить:
- Which is … month in your part of the country?
На выбор дается hot, the hottest, hotter, most hot.
Девочка думает. Просит сначала перевести. Переводит:
- Какой… холодный… на вечеринке?
Мдя… Значит, с точностью до наоборот, как в анекдоте. «Жаркий» у нас «холодный», а «вечеринка» - это, видимо, перепутали part и party.
ЕГЭ, говорите, будем сдавать? ((((
(Слышится мой смех сквозь слёзы).
***
Результат (теперь-то я время прошло, я знаю).
Первая девятиклассница ушла от меня в конце апреля – готовиться к ОГЭ. С обещанием, что вернется в следующем году на подготовку к ЕГЭ. Не вернулась. Я от радости перекрестилась левой пяткой. )
Вторая десятиклассница ушла через пару месяцев. Решила сдавать что-то другое. И это ее решение я тоже приняла с радостью. )
Про "камила":
Я утром писала о своем ученике и слишком объемном для него домашнем задании