Размышления о том, что зрелость - путь к призванию.
Мы все наверняка помним ситуации, где именно личность человека, с которым мы взаимодействуем, играла решающее значение. У меня, как и у многих, так было в школе — когда талантливый, чуткий педагог оживлял сложный и скучный для неусидчивого школьника предмет. Или увлечённый своим делом мастер вдруг побуждает нас своим примером увидеть в простой работе таинство творчества. И дело не в усердном выполнении профессиональных обязанностей и не в совершенстве технических навыков. Здесь всегда есть нечто большее — личность человека, со всем его жизненным опытом, философией и отношением к жизни.
Такие люди встречаются не так часто. И дело не в том, что их мало. Просто личность раскрывается не в каждом контакте: чтобы увидеть её глубину, нужно время и внимание. И если вы замечали, почти всегда такой человек находится уже во второй половине своей жизни. Подобные качества не выдаются вместе с аттестатом или дипломом. Они обретаются с годами наблюдения за собой и людьми, складываются из тысяч проб и ошибок, десятков тысяч разговоров и утраченных иллюзий.
Важно уточнить: я говорю не столько о биологическом возрасте как таковом, сколько о зрелости. Можно встретить тридцатилетнего с опытом и глубиной пятидесятилетнего и шестидесятилетнего, так и не ставшего по-настоящему взрослым. Речь о том, что человек прожил — календарные годы или годы своей осмысленной жизни.
Почему я затронул эту тему? Этим текстом я хочу сказать, что профессии философа, психолога, психотерапевта и некоторых других — это профессии зрелости и глубины понимания жизни. В них личность становится главным рабочим инструментом.
Современный экзистенциальный терапевт из Нидерландов, профессор Эмми ван Дорцен в одной из своих ранних книг написала, что эффективный терапевт должен обладать определенными личными качествами. В конечном итоге она пришла к выводу, что люди, выбравшие психотерапию в качестве второй профессии, показывают наибольшие успехи. Профессор ван Дорцен связывает этот феномен с тем, что они, вне зависимости от возраста, прошли достаточное количество экзистенциальных личных кризисов или переломных моментов в жизни. Именно это позволяет им достигнуть уровня зрелости, так необходимого для профессии.
Казалось бы, вывод интуитивно понятный. Но сегодня мы живём в противоречивом мире. С одной стороны, жизнь требует от нас максимальной широты: чтобы выстраивать навигацию своего бытия, нужно знать множество всего из разных областей. С другой стороны, карьерная логика твердит обратное. Практически со школы доминирует идея ранней специализации. Детей побуждают чуть ли не в средних классах определиться с профессиональным треком, подгоняя дефицитом времени и возможностей. Пробовать себя, менять решения, работать в разных сферах сегодня кажется уже неконкурентным и непродуктивным. Система подталкивает к монокарьере — и довольно успешно.
Результат этой гонки мы видим вокруг. Выгорание, потеря смысла, обессиленность — всё это стало привычным фоном карьерной среды. Человек развивается всю жизнь, но в какой-то момент может оказаться зрелой личностью внутри выбора, который он сделал, будучи ещё подростком. И выбор этот давно перестал отвечать на важный вопрос «кто я?».
К психологии эта тема имеет прямое отношение. Психология — одна из тех специальностей, где выбранный в юности карьерный трек может скорее помешать рождению глубокого специалиста. Здесь я не говорю об академических учёных или о преподавателях. Я говорю о практикующих специалистах. Для подавляющего большинства из них это профессия осознанного выбора уже в зрелом возрасте. И это делает их путь гораздо более осмысленным.
Для клиента, ищущего своего специалиста, такой карьерный путь — не красный флаг, а знак. Знак того, что работа, которую делает этот человек, обладает для него подлинной ценностью.
И это, пожалуй, лучшая рекомендация.