Привет, друзья! Буду потихоньку возвращаться в свой ритм.
Решила разогреться на заметках, связанных с аутизмом — что я тут подметила.
Например, общение с родителями не просто нейротипичных детей, а «подарочных» детей, которые опережают свой возраст.
Сегодня мне задали вопрос про Матвейчика: «как его успехи?». И я думала несколько минут, КАК такому родителю объяснить наши успехи 😄
«Может уже рассказать как погулял! Но правда его рассказ может быть никак не связан с прогулкой 😬».
«Ему тут программу обновили! И там цифры, счет, чтение! А еще — обращать внимание на материалы и выслушать инструкцию, прежде чем рваться в бой...»
«Ну он как обычный пятилетка, смотрит те же мультики, такой же шкодный, только разговаривает как трехлетка… И стал чаще прилагательные и наречия говорить…»
«А у вас как?», спрашиваю я.
«Ой, вчера мучались с латынью, нужно было доучить окончания падежей..»
«Латынь? 😳 Ннно зачем? В 9?! Почему латынь?»
Вот и поговорили. 😄 Две вселенные, один диалог.
Поделитесь своими историями, не только же меня удивляет чем занимаются нейротипичные дети? 😄
#ВыращиваюЧеловека
