Нейрофизиологи, психологи и прочие ологи согласны в одном - есть возрастные ограничения, действия, которые ребёнок не может выполнять на определённых этапах. Мы требуем от детёныша понимания, осознания, отношения - как от взрослого, равного себе.
А он растет. У него незрелая нервная система, моторика, восприятие, речь и мышление. Ну, это как надеяться, что картошка даст урожай через неделю после посадки. Всему своё время!
Поэтому, ловите перечень чего ребенок НЕ МОЖЕТ делать в определённом возрасте.
Понятно, что у всех свои особенности развития. Но в целом, "по больнице" - это выглядит так 👇
Ребенок в 7–9 лет:
(младший школьный возраст)
- Не может удерживать внимание на протяжении всего урока (45 минут) без переключения - внимание ещё неустойчивое, требует смены деятельности.
- Не может планировать выполнение задания самостоятельно - нужна помощь взрослого в распределении шагов.
- Не может оценивать свои действия объективно - склонен к завышенной самооценке или, наоборот, к неуверенности.
- Не может решать абстрактные задачи - мышление опирается на конкретные образы и предметы.
- Не может понимать иронию, сарказм, метафоры - воспринимает всё буквально. (Старший сын в этом возрасте переспрашивал, уточняя: "Ты шутишь, да?")
- Не может управлять эмоциями в конфликтной ситуации - легко обижается, плачет, злится.
- Не может учиться без внешней мотивации - успех зависит от похвалы учителя и родителей.
- Не принимает критику без эмоционального реагирования - воспринимает её как личное осуждение.
- Не может длительное время работать без перерывов - быстро утомляется, снижается концентрация.
Так понятнее? - что надо учитывать нам, родителям, и не строить завышенных ожиданий? Ждём, любим, поливаем ;)