Тема недели: Слоговое чтение в третьем классе.
Поговорим же о том, что будет, если вы понадеетесь на "само пройдёт" или "надо просто побольше читать". Тут всё грустно, потому что на чтении основано примерно всё знание в этом мире. Даже если вы любите слушать аудио-книги или смотреть видео-подкасты.
Итак, самое первое, что случится, техника чтения вашего ребёнка не догонит школьные требования никогда, и в 9 классе устный экзамен по русскому ваш ребёнок завалит. Да, есть ученики, которые к ОГЭ подходят со слоговым чтением. Поверьте, за полгода до экзамена ни один репетитор уже ничего с этим не сможет сделать. Это просто невозможно. Вы же не пробежите стометровку как олимпийский чемпион, если пару раз перед этим сходите в фитнес.
Ребёнок не будет понимать смысл прочитанного. Он и сейчас его не понимает, но со средней школы у него появляются история, биология, физика, география и ещё куча других предметов, где они читают задания, где проходят контрольные и лабораторные. И никто не будет ждать, пока ваш ребёнок по слогам продерётся через два абзаца.
Сочинения и изложения будут непосильной задачей. Чтобы хорошо написать текст, нужно в голове иметь образец правильного формата. На уровне слогового чтения такой формат не может быть сформирован. До него ещё несколько этапов. Он ненавидит текст как таковой, как же он будет его генерировать. Это невозможно.
У медленно читающих детей "оперативная память" очень маленького размера. Большая её часть будет тратиться на расшифровку ненавистных текстов, а не на какую-то продуктивную деятельность. Высоких результатов ни по одному предмету, кроме, возможно, физкультуры и трудов от него ждать не придётся.
Всё это будет усугубляться дальше и дальше. К девятому классу это будет измотанный нервный молодой человек, который кое-как на самый низкий балл сдаст ОГЭ и больше никогда ничему в жизни не будет учиться. Это очень грустная картина.
Преувеличила ли я? Не знаю. Проверять не хочется.
