Длинные лекции и большие объёмы домашних заданий постепенно становятся не единственным способом обучения. Методика перевёрнутого класса предлагает новый подход: ученики самостоятельно разбирают теорию, а к занятиям подключаются уже подготовленными и сразу погружаются в решение практических задач. О пользе этого формата, подводных камнях и опыте внедрения рассказываем в статье.
Методика перевёрнутого класса: что это и как это работает
«Перевёрнутый класс» — это образовательный формат, который предполагает, что студенты знакомятся с теорией самостоятельно, ещё до встречи с преподавателем. А занятие посвящается уже не лекциям, а разбору реальных ситуаций и решению задач.
Как говорит тренер и преподаватель по бизнес-коммуникациям Марина Ким, мы все выросли в системе, где учитель — главный источник знания. Но это работало, пока информация была в дефиците. «Сегодня знания доступны всем, а лекции сами по себе не несут уникальной ценности, поэтому передача знаний всё чаще делегирована технологиям и ИИ», — считает эксперт.
Главное в этой методике — не сухо выдать лекцию, а по-настоящему вовлечь людей в учебный процесс. Если на привычном вебинаре участники часто выключают свои камеры и предпочитают молчать, то в рамках новой методики они подключаются к эфиру заранее подготовленными и настроенными на решение задач. У тренера появляется возможность сразу увидеть, кто что понял и как усваивается материал.
Преимущества методики перевёрнутого класса
По словам эксперта, главное преимущество формата — методика удачно вписывается в сегодняшнюю действительность. Ценность курса теперь не в том, чтобы просто получить лекцию, а в том, чтобы уметь применять навыки. Спикер здесь превращается из транслятора знаний в проводника, помогающего внедрить теорию в практику. Но это далеко не единственный плюс подхода, перечислим ряд других.
Нет привязки к месту
Хотите заниматься из дома — пожалуйста. В кофейне или с шезлонга — тоже вариант. На рассвете, поздним вечером и в любом темпе — без оглядки на то, как усваивают информацию другие ученики. Нужно только открыть материал, включить видео и поймать нужный настрой.
Для корпоративного обучения это также удобно. Нет потребности приглашать коллег из разных городов в один офис — можно просто собрать полноценный курс на онлайн-платформе, например в МТС Линк Курсах. С помощью сервиса удобно организовать онлайн- или смешанное обучение, следить за прогрессом каждого ученика и видеть, какие темы даются сложнее всего.
Узнайте подробнее про сервис для создания онлайн-курсов и организации обучения >>>
Понимать тему становится проще
Люди учатся по-разному: кому-то нужно больше визуальной информации, кому-то необходимо всё записывать, кому-то — рисовать схемы. В спокойной обстановке каждый может адаптировать материал под себя. Если же что-то будет непонятно — под рукой всегда есть интернет или нейросети, чтобы быстро разобраться в сложных вопросах.
Тестирование без паузы
При классическом подходе схема выглядит так: послушал — сделал задание — потом выполнил тест. В «перевёрнутом классе» всё иначе: как только человек изучил теорию, он сразу может проверить себя. Это удобно, если тесты собраны в онлайн-конструкторе. Например, в этом поможет сервис для создания тестов и опросов МТС Линк Формы. Более того — в нём доступна проверка открытых ответов с помощью ИИ — это экономит время организатора и позволяет обучающимся сразу понять, где допущены ошибки.
Недостатки методики перевёрнутого класса
У любого подхода есть и обратная сторона. Главная проблема, по наблюдениям Марины Ким, — внутреннее сопротивление к новизне у самих учеников.
Минус № 1. Самодисциплина нужна, но не у всех она есть
В таком формате дисциплина выходит на первый план. Когда учёба проходит в домашней обстановке, а рядом уютный диван, вкусный ужин и очередная серия любимого сериала, сохранить мотивацию бывает непросто. Лекцию легко отложить на завтра, потом на послезавтра — и так до бесконечности.
Минус № 2. Дефицит тишины и спокойствия
Для полноценного погружения в учёбу нужна тишина. Но в реальности — особенно на удалённой или гибридной работе — с этим бывает сложно. То кот пробежит по клавиатуре, то сосед затеет ремонт с дрелью. В таком ритме концентрация падает, а вместе с ней и мотивация заниматься.
Минус № 3. Тренерам тоже непросто перестроиться
Опытные преподаватели и коучи годами работали в определённой системе, и менять её бывает страшно или просто лень. Резонный вопрос возникает сам собой: «Зачем что-то менять, если всё и без того нормально работает?» Хотя на практике «перевёрнутый» формат способен сэкономить и деньги, и время.
Марина Ким честно признаётся: «Я и сама как преподаватель частенько „падаю“ в привычную и понятную роль лектора-гуру». По её словам, главное — в моменте это заметить и напомнить себе, ради чего всё затевалось.
Читайте также: Оценка знаний и компетенций: как проводить онлайн-тестирование персонала в МТС Линк Формах >>>
Почему перевёрнутый класс лучше всего подходит для онлайн-курсов
По словам эксперта, хорошее образование в онлайн-формате тем и ценно, что не пытается копировать офлайн. «Перевёрнутый класс» прекращает игру в одни ворота и «вытаскивает» студентов из пассивного созерцания.
В онлайне этот формат проявляет себя особенно органично: теория становится короткой и асинхронной, а на самих занятиях студенту уже не удастся присутствовать без камеры — придётся приходить на онлайн-сессии подготовленным.
К тому же сегодня у «перевёрнутого класса» появляется всё больше полезных инструментов. Например, онлайн-доски с ИИ-функциями существенно экономят время. В МТС Линк Досках можно с помощью одной кнопки сделать саммари большого объёма информации на виртуальной доске или преобразовать сложный текст в более понятный. Это помогает быстрее разобраться в теме и двигаться дальше.
В чём могут быть сложности при внедрении перевёрнутого класса
Основной вызов, который Марина Ким обнаружила при работе с этим форматом в своей практике, — это необходимость менять мышление участников. Люди привыкли к классической схеме: преподаватель ведёт, поясняет, рассказывает, а они просто сидят и слушают.
По словам эксперта, перевёрнутый класс — это про партнёрство. Здесь нет единственного ведущего, а ответственность за результат делится поровну между спикером и учеником.
Также эксперт говорит, что поначалу большинство участников приходит на занятия неподготовленными — здесь появляется сопротивление. Из-за этого первую сессию часто приходится посвящать не теме курса, а объяснению правил: как устроен этот формат и зачем он нужен.
Марина Ким считает, что у этого подхода большое будущее и что со временем он может сместить даже классическую модель. Но, по её словам, пускать всё на самотёк нельзя: одной осознанности мало, нужен контроль. Тренеру важно держать руку на пульсе.
Организуйте онлайн-курсы и смешанные учебные программы в одном сервисе. Попробовать бесплатно >>>
Вместо заключения
В основе «перевёрнутого класса» — не только смена формата, а смещение ролей. Знания перестают быть в центре образовательной системы. Там оказывается действие человека и его личная ответственность за свои результаты.
Другие статьи по теме онлайн-обучения:
«Прежние форматы больше не работают», – HR о тенденциях корпоративного обучения в бизнесе
Как повысить вовлечённость сотрудников в корпоративное обучение с помощью асинхронного формата