Как отбить желание изучать историю? Рассказываю о ситуации в одной (а одной ли?) подмосковской школе.
Дано: ученик 5-го класса. Уроки истории. Учебник истории тот самый от Владимира Мединского.
Как проходит сам урок: учитель читает параграф, что-то просит записать учеников в тетради. На дом задают «прочитать параграф». Так 3 дня в неделю, а потом, через 6 недедль — контрольная по 18 параграфам! Да, контрольная на 18 параграфов. Причем на даты и на знания персонажей.
Вопрос: будут ли дети любить историю, если шансов получить хорошую оценку почти нет? Представьте себе контрольную по истории Древнего Рима (ее как раз сейчас проходят) и завтра в одной подмосковной школе у пятиклашек контрольная. Дети сначала трясутся, читая все параграфы. А потом рыдают, когда не могут вспомнить даты и события Древнего Рима, всех этих преторов, квесторов, эдилов.
Может стоит пересмотреть подход к контрольным? Да чаще делать, но ведь и учить меньше придется. Да и вообще в чем смысл на уроке читать параграф? Может быть с детьми говорить, рассказывать, да в конце концов лучше уж некоторые фильмы смотреть и обсуждать, да может лекции Мединского.
Если бы у меня так преподавали историю — я б ее ненавидел.
😶 завел канал в Мах
