⭐️Делюсь:
вчера мне в ВК, прилетело вот такое сообшение.
Сейчас отвечу на ваш вопрос:
13-летний подросток не приходит на тренинг ради “развития".
Он приходит ради ощущения себя:
1.быть интересным,
2.быть понятым,
3 быть не как все,
4.получить свободу и влияние.
Поэтому ценность для девочки 7 класса должна звучать не как “профориентация” и не как “саморазвитие”, а как про неё, её силу и её место среди других.
Давайте рассмотрим глубже...
Что реально происходит в голове у 13-летней девочки?
Возраст 12-14, это стадия формирования идентичности.
Главные вопросы внутри неё:
- Кто я вообще?
- Почему я не такая как все?
- Почему вокруг столько тупых людей?
-Почему меня иногда никто не понимает?
-Чем я отличаюсь?
-Что во мне реально крутое?
Фраза "одноклассники идиоты" - это на самом деле крик самоидентификации.
Она означает:
"Я чувствую, что я другая, но не понимаю - чем именно."
И вот здесь и появляется точка входа для ценности.
Главная ценрость для подростка, не профессия, не развитие, не навыки. (это больше для нас взрослых)), родителей)
А ценность = понимание своей уникальности.
" Я наконец поняла, чем я реально крутой человек."
Подростка зацепит, тренинг тебе поможет:
“Понять, чем ты реально крутая”
️ “Разобраться, почему ты не такая как все.”
️ “Понять свою суперсилу.”
️ “Как быть собой и не зависеть от чужого мнения.”
Подведу итог:
1.Подросток хочет быть особенным.
Ценность:
“Ты узнаешь свою уникальную суперсилу - то, чего нет у других.”
2.Им важно понимать что в них классного.
Ценность:
“Ты узнаешь, почему люди на самом деле тебя ценят.”
3.Подросткам важно уметь влиять на людей.
Ценность:
“Ты поймёшь, как делать так, чтобы тебя слушали.”
4.Подростки очень чувствительны к мнению окружающих.
Ценность:
“Ты научишься не зависеть от мнения одноклассников.”
5. Свобода быть собой.
Это ключ.
“Ты поймёшь, что с тобой всё нормально - просто ты другая.”
