«Москва строит гибкую образовательную систему, в которой личные интересы каждый ребёнок может успешно развивать в рамках хобби, а затем при желании использовать для построения успешной карьеры. Сегодня более 1,5 миллиона школьников и студентов колледжей посещают различные секции и кружки. Почти четверть из них выбирают технические направления — это свыше 370 тысяч ребят, рост на 15 процентов за последние пять лет. В ответ на спрос растёт и число таких секций — в городе их уже почти 20 тысяч. Ребята, интересующиеся этими направлениями, представляют свои проекты на конкурсах, фестивалях, инженерных соревнованиях. Для школьников мы выстраиваем последовательный маршрут: от первых шагов в кружке, где они знакомятся с механикой, физикой, проектируют ракетные и авиационные модели, до обучения в инженерных и ИТ-классах. В них ребята могут углубить знания и даже получить опыт практической работы с представителями компаний-партнёров», — рассказала Анастасия Ракова.
От кружка до вуза: как строится карьера
В технических кружках юные москвичи осваивают основы механики, физики и программирования, учатся проектировать авиационные, ракетные и судоходные модели. Кроме того, они создают беспилотные летательные аппараты, работают с программами для проектирования и 3D-принтерами, изучают схемы и чертежи, паяют и используют слесарные и столярные инструменты.
Отдельное внимание уделяется инженерному направлению, в рамках которого учащимся доступно более 3,3 тысячи секций. Их число выросло почти на четверть за год. Школьники собирают и программируют устройства, работают в командах и представляют проекты на конкурсах, фестивалях и инженерных соревнованиях. Например, учащийся Московского дворца пионеров Владимир Дорофеев вместе с наставником Владимиром Сухоцким разработал бюджетный прототип подводного робота для мониторинга загрязнённых водоёмов. Он погружается на глубину до 15 метров, управляется с наземной станции, а также оснащён камерой Full HD, датчиками и компасом. Устройство предназначено для работы в среде, опасной для человека, и может использоваться для локальных экологических исследований.
«Сегодня интересы детей выходят далеко за рамки простого использования технологий. Современное поколение стремится разобраться в компьютерных играх, понять программный код и создать собственный продукт. Формула “созидание вместо использования” становится фундаментом обучения: школьники разрабатывают авторский контент, проектируют роботов и создают приложения, которые решают реальные задачи», — отметил руководитель техотдела центра детского творчества «Строгино» Михаил Шляхтунов.
Мультидисциплинарный подход и мягкие навыки
Один из ключевых принципов развития технического образования в Москве — мультидисциплинарный подход. Современные специальности объединяют в себе информационные технологии, инженерное дело и естественные науки. Программы столичных кружков также направлены на развитие «мягких навыков». Работая над сложными проектами, дети тренируют критическое мышление, учатся командной коммуникации и поиску нестандартных решений — тем качествам, которые станут их конкурентным преимуществом на рынке труда в будущем.
Для многих школьников технические кружки становятся первой ступенью в профессии. Полученные здесь навыки и знания помогают ребятам осознанно выбирать инженерные и ИТ-классы, где они продолжают работать над реальными проектами уже в рамках школьной программы. Как ранее сообщил Сергей Собянин, более 90 процентов выпускников инженерных классов поступают в ведущие вузы страны. Среди них — Московский физико-технический институт, Московский государственный технический университет имени Н.Э. Баумана, Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики», Национальный исследовательский ядерный университет «Московский инженерно-физический институт» и другие престижные учебные заведения.
Ставь лайк и подписывайся на нашу страницу в Дзене, если хочешь видеть больше интересных материалов
Мероприятия для детей и молодёжи ищи на сайте Молодёжной редакции и на портале «Молодёжь Москвы»
Если статья была полезной — отправь её друзьям!