Давайте честно: мы сами вырастили это поколение. Не в смысле "виноваты родители", а в том, что система дала сбой.
Плохая оценка - для ребенка сейчас почти конец света. От балла зависит ЕГЭ, от ЕГЭ - вуз, от вуза - карьера, образ жизни. А за украденное будущее готовы мстить.
Согласна с мнением Марины Ахмедовой, что в эпоху лайков и подписчиков слава стала валютой. Дети хотят её любой ценой, но не знают, как добиться честно. Хайп - самый лёгкий путь. Разрушать вообще легче, чем создавать.
И тут приходит понимание, что Психология для детей - это не роскошь, а необходимость.
Надо учить детей психологии. Не как предмету из скучного учебника, а как навыку жить.
Понимать, что его злость - это не "все козлы", а реакция на стресс. Говорить: "Мне обидно, когда ты так говоришь", а не бить кулаком.
Принимать, что двойка - не конец света, а сигнал: "Тут надо поработать".
Не искать славы через скандал, а строить планы на будущее.
Это не фантастика. Это результат того, что ребёнок освоил базовые психологические приёмы.
Детям очень нужны уроки психологии в школе. Не лекции о Фрейде, а практические занятия: как справляться с гневом, как договариваться, как отличать манипуляцию от правды.
Нужны Родительские курсы. Многие мамы и папы сами не умеют говорить с детьми о чувствах. Пора учиться: вовремя замечать тревожные звоночки, не давить, но и не потакать.
Школьные психологи - не для галочки и не 1 на 700 учеников. Нужен не человек, который заполняет отчёты, а тот, к кому можно прийти просто поговорить. И чтобы это не считалось "слабостью".
И отдельно о культуре диалога. В классе, дома, в соцсетях - везде должно быть правило: "Мы можем спорить, но не унижать".
Трагедии в школах - не случайность. Это крик системы, которая перестала учить детей главному: понимать себя и других.
Мы не можем вернуть время, но можем изменить будущее. Начать учить психологию не в университете, а гораздо раньше. Потому что молоток в руках ребёнка - это не его вина. Это наш общий провал. И наш общий шанс всё исправить.
Апд:
Я написала этот пост в одной из своих соцсетей. И вот такой комментарий добавила моя коллега, делюсь им с вами:
В последнее время все чаще, к сожалению, приходится задумываться, что же произошло. Интуитивное ощущение. Начиная с 90-х родители окунулись во всевозможные системы воспитания, основанные на одном общем принципе: индивидуализм. Именно индивидуализм, не индивидуальность. Судя по бурной и даже агрессивной реакции детей, в среднем, на любые замечания от родителей, бабушек и дедушек, не говоря уже об остальных взрослых, все эти системы дают серьезный сбой. Маленький человек взрослеет и готовится жить в социуме, это неизбежно. Ему нужна помощь в этой подготовке, а не пестование любых его проявлений. Ему нужна любовь, поддержка, ощущение надежного тыла, взаимное доверие и честность в отношениях, а не потакание каждому капризу и потом, как следствие, конфликты, когда у родных и окружающих сдают наконец нервы. Когда человек, с детского садика, оказывается за границами родного дома, его окружают такие же «выходцы» из родных домов, и они начинают строить отношения друг с другом, в которых уже не факт, что можно, например, скандалить, обидеть, отобрать, ударить и не получить сдачи, иногда избыточной. А дальше – больше. Одновременно (правда не знаю, когда именно, так как не отслеживала) система школьного образования вдруг оказалась не государственным институтом, а частью сферы услуг. Учителя, педагоги оказывают услуги, а значит к ним возможно относиться как к обслуживающему персоналу. А так как отношение к обслуживающему персоналу, в среднем, сильно хромает, мы видим эту отвратительную и страшную уже картину с хамством, унижением и нападениями. Мне кажется, опять интуитивно и образно, пора переходить от спорта индивидуальных достижений к командным видам спорта)) возвращать положенный статус системе образования и ее героическим труженикам. Сбой случился уже очень давно, несколько десятилетий назад, и исправляться ситуация тоже будет долго, но начинать надо. И части этой сбоящей системы - и семья, и школа. В обеих частях надо помогать человеку понимать других. Вот что во многом утрачено. Мне кажется, по опыту, отсюда растут ноги множества личностных кризисов. И идея изучать психологию со школьного возраста, мне кажется, очень хорошая и детям будет не только полезно, но и очень интересно. А если возможно грамотно адаптировать для школьников курс социальной психологии, было бы замечательно. И заодно, при многолетней популярности профессии психолога, дети могли бы заранее разобраться, они хотят на психфак, только чтобы продолжить копаться в своих личных проблемах или им также интересна эта наука и они хотят помогать другим)
Детоцентризм - это хорошо, но Мы живём в социуме. И при этом не учим детей Слушать и Договариваться. Вообще - сейчас мало кто умеет слушать, понимать дркгого, принимать его точку зрения и интересы. Вот и сделали мир активных и нетерпимых Я.
Есть мнение, что такой бум психологов сейчас именно потому, что там, в кабинете, человека слушают. И задают вопросы. И человек чувствует важность. И готов нести свои деньги туда, где он это чувствует...