Нужны ли нам гаджеты?
Много споров о том, как влияют имеют современные технологии на развитие ребенка, в частности, развитие его речевой функции. Так сложилось, что в жизни современного человека гаджеты заняли свое незаменимое место. И невозможно представить современную жизнь без них. Но как говорил великий ученый средневековья Парацельс "Все - яд, все - лекарство. То и другое определяет доза".
Если не злоупотреблять, то гаджеты, безусловно, во многом очень даже полезны. Они, несомненно, могут быть и большим помощником для развития ребенка. В тоже время, если взрослый и разумный человек способен контролировать экранное время, то от ребенка такое вряд ли можно требовать.
Чем же опасны планшеты для неокрепшего организма? Какова их возможная негативная роль?
Давайте начнем с конца, чтобы нагляднее были приводимые доводы. Каждый родитель, чей ребенок имеет доступ к тому же телефону, замечал, что, если не ограничивать время его использования, практически всегда будет следовать та или иная реакция. И чаще всего она, к сожалению, отрицательная. Появляется агрессия, психоэмоциональная нестабильность.
Очень хорошо такое состояние изобразили авторы мультфильма "Маша и медведь" в одной из серий, когда Мишка переиграл в приставки и практически сошел с ума. При этом его глаза стали воспаленными, а осанка еще больше ссутулилась...
Приглашаю Вас подписаться на мой канал в Дзене.
В нем опубликованы познавательные статьи о развитии речи,
методах лечения речевой задержки и других патологиях нервной системы. Также Вам могут быть интересные случаи из моей остеопатической практики и небольшие ролики-видеоответы на вопросы пациентов.
На своих приемах я всегда говорю родителям, что нужно помнить про три мишени: глаза, мозги и осанку. Именно эти цели поражаются прежде всего при злоупотреблении играми и просмотром «залипательного» контента.
Есть ли альтернатива?
В одном из постов я указывал, что очень эффективными для развития нервной системы ребенка являются занятия музыкой и жонглирование. Эти занятия обеспечивают интенсивное образование коммуникаций между структурами головного мозга, обеспечивая развития нервной системы, в частности, речевого мозга. Так вот, если сравнивать действие гаджетов с этими занятиями, то оно диаметрально противоположно. В процессе "залипания" на экран нервная система чрезмерно перегружается. У многих родителей может сложится ложное представление, что это неплохая тренировка мозговой деятельности. Теоретически эту версию можно, конечно же, принять за истину, если бы не одно "но".
Что предопределяет хорошее развитие ребенка?
Гармоничное развитие человека обусловлено вовлечением в процесс всех систем организма, что делает нагрузку на него сбалансированной. Например, когда ребенок занимается рукоделием, в работу вовлечены все пальчики, глаза не сосредоточены в "один экран", при этом еще и общение происходит с «коллегами по цеху». То есть в такую работу вовлечены буквально все органы чувств, опорно-двигательный аппарат, а также тренируются социальные навыки. При этом очень интенсивно "прокачивается" вся нервная система в буквальном смысле слова. По сути в это время она интегрирует друг с другом множественные системы организма, вовлеченные в процесс «рукоделия». А это и есть ничто иное, как основное условия для гармоничного созревания психики и формирования речевой функции.
Если же большое время отводится "развитию" за гаджетом (развивающие игры, например), это отрицательно влияет на весь хрупкий детский организм, включая нервную систему. И возникает огромный риск последствий такого общения с гаджетом, которые будут выражаться, в частности, в нарушении психического развития и речи.
Мне часто приходится на приеме видеть детей с задержками развития, у которых нет каких-либо медицинских причин для этого. Но в их жизни, к сожалению, большое время занимают гаджеты. И когда родители, следуя рекомендациям, ограничивают их, то развитие ребенка начинает объективно прогрессировать.
Полная версия статьи о развитии речи и запись на прием.