Напомним, что такое знание:
Знание – это процесс сопричастности с целым, в котором поток света преобразует материю. Знание конфигурируется под запрос.
Знание – это элемент целостного восприятия процесса.
Обратите внимание на то, что здесь присутствуют целостность и целое.
Нам часто пишут, почему у нас предки были такие высокоразвитые, владели знаниями, а потом пришли некие чуждые и всех «нахлобучили». Здесь надо различать. Если мы берём всю плеяду чуждых, к которым относятся и инсекты, и рептильные, и тёмные различного вида, и пришлые из других пространств, то у них в большей степени не знания, а технологии. Это разные вещи. А знания они часто включают через других, то есть через наших доверчивых представителей, потомков Расы. А когда в результате множественных процессов среда стала недостаточной, то у наших пропала включённость. И с определённого момента времени они это запустить уже не могли.
В основе знаний лежит Свет или Светоч, или бесконечный источник энергии. А в основе технологий лежит нечто искусственное.
Например, у рептильных за пределами этой жизни жизни нет. У них нет вечного Духа. У некоторых из них присутствуют духи помельче. Но они не могут войти в единый канал духа, в отличие от представителей Расы. И они не могут существовать в духовных мирах. Поэтому они себе выбирают миры попроще, поплотнее, где можно задержаться, и подстраивают под себя время, таким образом продлевая себе жизнь. Но это тоже имеет ограниченный срок. В частности, они могут присутствовать на Земле лишь в определённые периоды времени, когда это позволено. При этом они пытаются успеть простроить для себя зеркальные миры, чтобы души перевоплощались в них, продлевая им время. Это тоже определённые технологии.
Технология – это искажённое знание не на базе истинного света, а на основе чего-то трансформированного.
Ещё можно сказать, что технология – это заточённое знание.
Вспомним о том, кто вообще претендует на то, что обладает знаниями. Не будем углубляться в историю, касаться иллюминатов, тамплиеров, розенкрейцеров и прочих мистических орденов. Просто обратим ваше внимание, что монополию на знания хотели бы сохранить кланы, но, во-первых, у них это особо не получается, и во-вторых, они особо и не светятся. Об этом рассказано в книге про Египет «Повествование о русле Нила и учении Соломона. Истинная теория управления».
Сейчас в нашей стране из открытых можно выделить две площадки, которые претендуют на то, что обладают знаниями:
1. Сторонники Концепции общественной безопасности.
2. Сторонники Школы Здравого Смысла.
Про первых поговорим более подробно.
На вторых остановимся коротко: у них более правильные формулировки, но отсутствует светоносный базис.
Школа Здравого Смысла
Школа Здравого Смысла – это объединение выпускников Военного института иностранных языков Красной Армии, которые собрались в начале 2000 годов и решили, что будут стараться являть какое-то знание. Но их в своё время сильно подкосил Девятов со своим "Мандатом неба" и китайской парадигмой. А присутствовавший тогда Минин, который ходил на эти заседания, им знания о тонком плане передать в должной степени не смог. Поэтому они до сих пор блуждают в потёмках.
По сути, эти и другие площадки, которые не проявлены, которых нет в публичном дискурсе, – это взращиваемые семена, которые размывают среду за счёт философских умствований и во многом противоречат друг другу. Людям они не позволяют дойти до сути. Если глубоко изучить, что первое, что второе, то у вас целостной картины не появится.
Мало того, результатом является то, что мужчины, которые в это погружаются, просто ввергаются в сомнение. В основном это касается мужчин. Вместо того, чтобы придать чёткий, ясный вектор: куда идём, что делаем, у них начинается: «А так ли это? А что это?». И поэтому они не в состоянии сформулировать свою позицию и свой путь.
Концепция общественной безопасности (КОБ).
Наверное, многие слышали в своё время про приоритеты управления, которые продвигали сначала генерал Петров, потом Ефимов, Зазнобин, а теперь остались, наверное, только Пякин и Величко. Потому что Петров и Зазнобин скончались, а Виктор Алексеевич сосредоточился на здоровом образе жизни, вегетарианстве и лекции по управлению давно не читает.
Если обратиться к истокам, то знания им в своё время подбросили масоны. Но они часть знаний подбросили, а ключей к этим знаниям не дали. Поэтому вся эта концепция не отражает ни в каком виде действительной структуры мирового управления и не даёт понимания тех процессов, которые происходят в мире.
Что они сделали?
Они дали отсылку к термину «безопасность». Эта отсылка очень сыграла на поколении тех, кто попал в перестройку и в крушение Советского Союза, и для их детей. Потому что всем эта вакханалия надоела, и всем как-то хотелось эту безопасность найти или обрести.
По сути, если их обобщить, то и Концепция общественной безопасности, и Школа Здравого Смысла – это отвлечение внимания на негодный объект.
Теперь непосредственно про приоритеты управления.
Напомним, что Достаточно Общая Теория Управления (ДОТУ) выделяет шесть приоритетов управления:
1. Мировоззренческий.
2. Хронологический.
3. Фактологический, он же идеологический.
4. Экономический.
5. Генетический.
6. Военный.
Настоящих приоритетов управления по состоянию на сегодня, по сути, всего два:
1. Знание о тонком плане.
2. Знание об устройстве сознания.
А конкретно о том, что такое биполярное сознание, о том, что вызывает когнитивный диссонанс. Потому что в биполярном сознании есть только прошлое либо будущее, но нет настоящего. При биполярности пространство и время разнесены как плюс и минус батарейки. Они отстоят отдельно друг от друа. А раньше пространство и время было единым. Это связано с разнесением единой точки на полюса Земли, когда разделились плюс и минус. Началось это с XV века. Когда пошли активно кругосветные путешествия, начали об этом говорить. А на Русь это зашло чуть позже, примерно в XVII веке.
До этого существовала единая система восприятия с точкой в центре, и из неё луч можно было вывести в любую точку на Земле. Это давало, в частности, возможность перемещаться, преодолевая антигравитацию и пользуясь искривлениями в пространстве, и давало другую компоновку временного ритма. Напомним, что в тот период ещё сезонности даже не было. То есть был более-менее ровный климат.
Проекцией этой системы у человека было око. После закрытия ока пропала включённость человека. Люди перестали опознавать себя, и мир стал линейным. Мы рассказали об этом в статье «Раскол. Эпизод 23. НАЧАЛО РАСКОЛА. ОКО», а также в книге «РАСКОЛ».
Когда плюс, минус и ноль совмещены в одной точке, это даёт сборку в моменте и запускает единый торовый процесс. Как будто бы включается правильный пульс или ритм Земли.
Если рассматривать сердце человека, то оно содержит плюс и минус одновременно. И когда ритм у сердца сбивается, то люди стареют и умирают. Но если этому центру уделять внимание, если, как мы предлагаем, перевести его на частоту звучания не ниже, чем Соль, то тогда возможен переход от дуальности к триединству, при котором преобразование частот осуществляется в моменте и открывается прямой доступ к знаниям. Причём не за счёт возникающего напряжения, как в цепи напряжения между плюсом и минусом, а за счёт Созвучия. Это разные виды течения энергии. Это разные виды тока. Есть ток электрический, который в цепях, а есть ток природный. Они очень сильно отличаются друг от друга.
Чтобы понять, что действительно потребуется с точки зрения знаний в ближайшее время, а с чем можно повременить, нужно понимать следующее: для человека системообразующим в нынешней системе общественных или государственных отношений являются три момента:
1. Его статус в обществе и в государстве.
2. Деньги и обеспеченность, а также возможность пользоваться какими-то благами.
3. Наличие энергетического ресурса и состояния здоровья. В этом смысле можно выделить ощущение старости и ощущение молодости как ресурсные состояния. Причём это зачастую не связано с возрастом. Бывает, что люди пожилые достаточно наполненные, а люди молодые – на подсосе.
Остальное зависит от той ниши, в которой человек находится, и от наличия того самого доступа к знаниям. В случае, если нет наложенных ограничений по сознанию.
Что будет являться системообразующим в будущем:
1. Эволюция сознания.
2. Духовное начало всего как основа жизни.
3. Время как абсолютный показатель качества жизни и тех ресурсов, которые в ней присутствуют.
4. Стабильное состояние среды, в которой проявлено всё необходимое. Нет резких качелей, нет перепадов. То есть нет постоянных метаний туда-сюда, потому что это действует пагубно на организм.
Что нам нужно учитывать при переходе от существующего к будущему:
- В ближайшие 10 лет практически в каждой семье либо в достаточно близком окружении каждого человека появится хотя бы один видящий. Как бы это странно не звучало. То есть кто-то с открытым видением, который проживает уже в другой парадигме. То есть это будет не один на тысячу, а их будет много.
- У людей, живущих в старой парадигме и настаивающих на ней, будет наблюдаться отток энергии и преждевременное угасание жизненных функций.
- У многих появится опция, связанная с возможностью раскладывать для себя знания с точки зрения происходящих процессов, приводящая к раскрытию внутренних способностей.
- У многих произойдёт смена частотного диапазона сердца и сознания. Так как на текущей частоте работают другие формулы, без подобной смены тяжёлое будет ощущаться как очень тяжёлое, ещё тяжелее, а переход на новое, наоборот, будет давать лёгкость или давать жизнь.
- Заговорят древние места, которые сейчас прикрыты культовыми сооружениями. Мы рассказывали, как людей перепрописывали. Если в средние века человек заходил, например, в церковь, то выходил оттуда с закрытым сознанием и так далее. Сейчас будет наоборот. Человек будет заходить туда, а выходить оттуда просветлённым. Зацикленные восьмёрки и бесконечные хождения по петлям уйдут в прошлое.
- У многих при погружении вглубь будет проявляться многомерность. Это даст возможность проявлять здесь новые миры.
- Грядущее для кого-то будет выглядеть завораживающе красиво, а для кого-то будет выглядеть пугающе. Легче будет тем, кто ближе к природе, в отличие от больших городов, где населению повсеместно будет предлагаться в том или ином виде чипизация.
Вывод
Помните самое главное: информация воспринимается через электрические сигналы, в том числе мозгом, а знания – путём полевых взаимодействий.
Поэтому тренируем своё поле. И если хотите получать знания, а не информацию, никогда не отвергайте тонкий план.
* Вопрос-Ответ к статье читайте в комментариях.
Смотрите ролик Знания. Осталось 10 лет на сайте Сорадение.