Слушала я тут на днях лекции по подростковой психологии. Да-да, не смейтесь. Между подходом к гантелям (зарядка — это святое, особенно когда тебе за сорок, и ты пытаешься победить гравитацию) и нарезанием бутербродов для детских завтраков. Наушники в уши — и вперед, совмещаем приятное с полезным.
И самое забавное, что лекция была записана в 1982 году.
Там, знаете, такой приятный, уверенный голос лектора, без современной шелухи про «найди себя» и «не дави на ребенка», очень грамотная, красивая, емкая и простая речь. Всё четко, по делу. И лекция эта была посвящена, внимание, тому, чтобы родители научили своих детей простейшей, казалось бы, истине: жить они всегда будут сегодня.
Не вчера, не в том «прекрасном завтра», когда у меня будет новая айфон или я выучу английский, а именно сейчас. Лектор вещал, что подростковая психика — штука подвижная и пластичная, и в этот самый момент в мозг ребенку нужно закладывать навыки, как в большой бабушкин комод. Сначала — самые большие ящики: уважение к старшим, базовые принципы выживания в социуме. Потом — обязательно ящик с бытовым самообслуживанием. Там, конечно, в 82-м упор делали на девочек (готовка, шитье), но я-то знаю, что моим парням это тоже ой как пригодится. Не будет же за ними жена всю жизнь носки собирать.
Сверху, на эту базу, нужно прикладывать тактичность, умение оценивать людей, и еще кучу всего.
Но рефреном, всей лекции был мотив:
Научите ребенка жить в сегодняшнем дне. Научите его планировать свой день с учетом того, что каждый прожитый день — это кирпичик твоего будущего.
Лектор был беспощаден: «Не потакайте ребенку», — говорил он, — если он откладывает дела. Научите делать дело сразу. Приучите делать дела качественно, чтобы потом не переделывать».
И я такая стою, с половником в одной руке и гантелей в другой, и думаю: «Господи, как же это актуально звучит спустя 40 лет». Значит, эти принципы воспитания психологи исповедовали еще в восьмидесятых (подозреваю что умный люди и многими веками ранее), активно пропагандировали, а мы сейчас до этого доходим своим умом, читая телеграм-каналы и блогеров-миллионников.
Я прекрасно понимаю, что мои дети «слегка» попали. Потому что после этой лекции у нас в семье уже неделю идут беседы на тему: «Жить нужно сегодня».
Сначала, конечно, реакция была предсказуемая.
Старший, который уже дорос до философских споров, посмотрел на меня с таким выражением лица, которое обычно бывает у людей, обнаруживших смешную подставу. Смеется:
— Мама, ты опять на нас свои воспитательные трюки обкатываешь?! Опять вступила в секту продуктивности или прочла какой-то древний свиток?
— Свиток, — говорю, — 1982 года. И он абсолютно прав.
Младший просто закатил глаза и ушел в телефон, потому что, если информация исходит от мамы, а не из ТикТока, она автоматически считается, мягко говоря, спорной.
Но я же не дура. Я решила не давить авторитарно (хотя лекция как раз это допускала), а просто стала вставлять эту мантру в каждый диалог.
Увидела, что старший бросил кроссовки посреди коридора.
— Сын, ты будешь жить сегодня? Или твое "завтра" придет и споткнется об эти шнурки?
Он ржет, но кроссовки убирает.
Замечаю, что младший откладывает уроки на вечер, чтобы потом ныть, что «у него нет сил».
— Дорогой, твой кирпичик будущего сейчас лежит не там. Надо просто сделать уроки, одним махом- просто сделать!
И знаете, я смотрю на них и понимаю: они потихонечку вовлекаются.
Сначала через смех, через «да ладно, мам», а потом... начинают делать что-то сегодня.
Потому что сакральная фраза, которую я для себя вынесла из этой лекции, звучит так: «Сегодня — это твое вчерашнее завтра».
Вчера случился момент, который я ждала целую неделю.
Старший, который в свои почти 14 лет может съесть больше, чем футбольная команда, устроил ночной дожор. На кухне после него — эпицентр ядерного взрыва. Я сижу в гостиной, сжимаю кулаки в попытке не включить режим «Буря в пустыне», и слышу, как он встает из-за стола.
Я уже готовлю в голове речь. Тяжелую, артиллерийскую.
И вдруг оттуда доносится:
— Помою посуду сейчас! Это же мое завтрашнее утро на чистой кухне! Правда, мам?!
Я подавилась чаем.
Выхожу. Он стоит, такой довольный, в наушнике, ухахатывается надо мной и намыливает тарелку. Я смотрю на него и не верю своим глазам. Он провел аналогию с моим капаньем на мозг. Сам. Без истерики, без угроз, с подростковым стебом.
Он просто взял эту мысль «кирпичиков» и «чистого завтра» и применил.
Я, конечно, внешне сохранила олимпийское спокойствие. Сказала:
— Молодец. Домоешь посуду, и дуй в кровать!
А внутри у меня был такой внутренний праздник. Настоящее родительское «Урррраааа! Заработало!!!!»
И пофиг, что это всё через приколы, через шутки и мои воспитательные трюки. Но ведь заработало же. Ростки, блин, пробились сквозь асфальт подросткового скептицизма.
Теперь моя нынешняя задача — не загубить эти ростки. Вовремя поливать их своими «насмотренными» тезисами из лекций, но делать это аккуратно. Как садовник, а не как бульдозер.
Потому что, если честно, меня накрывает волна легкой обиды. Мне так обидно, что, когда я росла, у моих родителей не было доступа к этим лекциям.
Та самая запись, которую я слушаю, извлечена на свет божий из какого-то частного видеоархива. В 80-х жизнь была другая — более трудоемкая, энергозатратная. У моих родителей просто не было времени на тонкости психологии. Да и принципы воспитания были... авторитарными. Жесткими. Либо сделал, либо «я тебя ремнем сделать заставлю!» В общем, не могли они знать таких вещей о воспитании подростков. Я к этим принципам — «жить здесь и сейчас», «не откладывать дела, делать качественно», «ценить каждый кирпичик» — доскребла только к своим 35-40 годам. Методом проб, ошибок, выгораний и кучу насмотренных роликов на тематических подкастах.
А дети это могут сейчас найти в любом возрасте. И, если хватит дисциплины и терпения, смогут внедрить этот навык в жизнь раньше меня.
И это же потрясающе!
Как хорошо сейчас, что на любой запрос тебе поисковик выведет информацию в любом виде: хочешь видео, хочешь текст, хочешь ту самую аудиолекцию 1982 года, пока ты делаешь зарядку. Только используй. Только не будь ленивым родителем, который машет рукой и говорит: «Они сами вырастут, всему научатся».
Как приятно, что сейчас с детьми можно разговаривать. Можно их учить. А иногда, если совсем прижмет, можно и авторитарными методами придавить (куда без этого, когда они в третий раз «забывают» вынести мусор).
Но самое главное, что с помощью Тырнета , я как родитель знаю, как это сделать, чтобы не накосячить. Какая же это шикарная палитра разнообразных методов!
Можно быть доброй мамой-коучем, можно строгим лектором из 80-х, можно ироничной подругой. Главное — инструменты под рукой.
В общем, я в очередной раз к чему: давайте учить своих детей жить в сегодняшнем дне. Потому что «завтра», как говорится, может не наступить, или оно наступит, но будет таким же хаотичным, как сегодня, если не начать собирать свои кирпичики.
Я беру этот лайфхак (которому больше 40 лет!) на вооружение.
Детей беру в качестве подопытных хомячков.
Буду приучать их жить сегодня, планировать, не откладывать качественную работу на потом и ценить завтрашнее утро.
Потом обязательно отпишусь по результатам. Надеюсь, опыт не окажется провальным, и что-то полезное к ним всё-таки прилипнет. А если нет — ну, значит, буду пользоваться этим сама. Мое «сегодня» хотя бы станет идеальным.
А у вас есть проверенные «древние» методы воспитания, которые работают лучше современных приложений-планировщиков? Делитесь в комментариях, буду расширять свою коллекцию!