Чем более ранние травмы переживает ребенок, тем тяжелее они для него. Очень многое зависит от поведения матери и от врожденных качеств ребенка. Например, маниакально-депрессивные расстройства могут иметь биологическую основу.
Когда ребенок пытается приспособиться к родителю, но не получает того, что ему необходимо, у него обычно остается два способа реагировать. Первый – подчиниться. Тогда позже может сформироваться депрессивный аффект. Второй – бунтовать, протестовать, уходить из дома, сопротивляться.
Поэтому развитие депрессивных проявлений во многом связано с семейной динамикой.
Также бывает, что со временем родительские фигуры как будто продолжают жить внутри самого человека. Их требования, запреты и оценки становятся частью внутреннего мира. В психоанализе эту структуру называют Супер-Эго. Оно может быть очень архаичным и связано с жесткими внутренними требованиями.
Жесткая самокритика и самообвинения могут стать напрямую причиной депрессии.
Что происходит в терапии? Постепенно мы стараемся ослабить давление этого Супер-Эго. Терапевт становится авторитетной фигурой для пациента и как будто снимает с него тяжелые камни. Человеку становится легче, появляется пространство для собственного выбора: куда ему двигаться дальше, а не только следовать внутренним приказам, которые когда-то сформировались из требований родителей.
Терапевту не надо переубеждать пациентов , это не поможет .
Но надо пробудить в них любопытство к исследованию самого себя , чтобы терапия могла привести их к изменениям .
Такая работа не бывает быстрой. Нужно время, чтобы человек привык, начал доверять и почувствовал, что в кабинете можно безопасно выражать свои чувства, а главное - скопившуюся с детства агрессию, Работа идет прежде всего на уровне эмоций.
Терапевт выдерживает все негативные движения пациента и у него появляется способность горевать и отпускать.