Анализ взаимосвязи между чувствительностью нервной системы и уровнем развития индивида на примере теоретического исследования «Евгений Павлович Ильин — наставник и учитель» Сулейманова Р.Ф. [1] и в сопоставлении с Новыми Знаниями — информацией Секлитовой Л.А. и Стрельниковой Л.Л. [2,3].
В статье [1] рассмотрено, как идеи Е.П. Ильина и разработанные им методики диагностики продуктивно реализовались в научном творчестве. Особое внимание уделено использованию его методик диагностики силы нервной системы (теппинг-тест), подвижности нервных процессов, «внешнего» и «внутреннего» баланса нервных процессов для исследования взаимосвязей с музыкальными предпочтениями. В частности, на материале исследований студенческих выборок показано, что «...лица с более чувствительной нервной системой (НС) предпочитают слушать более спокойные жанры музыки, лица же с более сильной НС склонны к выбору более энергичной, агрессивной музыки. Первые в большей степени используют музыку для вдохновения, познания себя, поднятия настроения, медитирования, релаксации, в целом для облегчения жизнедеятельности; студенты же с более сильной НС используют музыку для регуляции своего состояния, для настройки себя на деятельность. Более чувствительные студенты склонны переживать эмоции печали, страха, гнева. Студенты же с более сильной НС — эмоцию радости. Тонко чувствующие студенты острее воспринимают окружающий мир, сильнее переживают и реагируют на жестокость и порой несправедливость окружающего мира, в то время как студенты с более сильной НС менее чувствительны к внешним угрозам, не воспринимают их серьезно» [1].
Учитывая тип нервной системы и, соответственно, музыкальные предпочтения можно предположительно судить об уровне развития индивида. Очевидно, мы не можем утверждать, что сильная нервная система (люди с более сильной НС менее чувствительны к внешним угрозам, менее остро воспринимают окружающий мир) — это то, к чему следует стремиться, напротив, чем чувствительнее человек (соответственно имеющий слабую НС), предпочитающий более спокойные жанры музыки, тем выше вероятность его более высокого уровня развития.
В Новых Знаниях говорится: «Индивид будет воспринимать музыку своего Уровня*, чтобы достроить в собственной ячейке (матрицы души) соответствующую ступень, ведущую к завершению построения полного качества» [2]. «Бесполезно заставлять человека, которому нравится тюремный жанр, слушать классику. Он до нее еще не дозрел и не будет воспринимать. Душа его станет отторгать классику так же, как высокая душа будет отторгать рок, потому что у низкого индивида она еще не способна работать с высокими энергиями и настроена на переработку грубых частот. А высокая душа будет отторгать низкую музыку, потому что она прошла данную стадию развития, ее матрица заполнена необходимым качеством и требует нового, еще более высокого» [2]. «Чем выше индивид по уровню, тем чувствительней у него душа» [3]. «Нервная система у высокой личности будет развита выше, так как определенное уровневое соответствие всегда поддерживается между внутренним и внешним строением» [3].
Также в исследовании Сулейманова Р.Ф. «…показан пример взаимосвязи проявлений «внешнего» и «внутреннего» баланса нервных процессов с музыкальными предпочтениями. В частности, сдвигу «внешнего» баланса в сторону возбуждения соответствует сдвиг «внутреннего» в сторону торможения и наоборот (закон Е. П. Ильина). Результаты показали, что агрессивная музыка, вызывая внешнюю сдержанность, влияет на проявление внутреннего возбуждения, и наоборот, спокойная музыка вызывает внутреннюю сдержанность и внешнюю возбудимость» [1].
Вышеописанные реакции на агрессивную (низкоуровневую) музыку и спокойную (вероятно более высокоуровневую) могут говорить о непосредственном влиянии музыки на нервные процессы, которые выражаются в противоположных реакциях. В первом случае проявляется внутренняя возбудимость, во втором — внутренняя сдержанность (как реакция души на музыку разного уровня).
«Какова музыка — таково и ее влияние. Конкретное влияние происходит непосредственно на душу человека, а из души уже идут импульсы на физический план, на тело. Однако, если звуки очень громкие и грубые, то они будут разрушающе действовать на защитную оболочку слушателя» [2]. «Наконец, классическая музыка. Она обладает особым лечебным действием» [2].
Автор исследования Сулейманов Р.Ф. выявил взаимосвязь индивидуальных особенностей нервных процессов человека с его музыкальными предпочтениями и определенным влиянием на эти процессы музыки разного типа. Информация Новых Знаний помогает понять, что эта взаимосвязь обусловлена уровнем развития души человека, соответствующим этому уровню строением нервной системы и уровнем самого музыкального произведения. Музыка также подразделяется на уровни, поскольку всё в Мироздании развивается иерархично, проходит последовательные Уровни развития и совершенствуется в энергиях и процессах своего Уровня.
У́РОВЕНЬ — степень развития кого-либо или чего-либо. Уровень развития человека обычно соответствует Уровням человеческой Иерархии на Земле, включающей в себя сто Уровней, т.е. сто степеней развития. Степень развития зависит от внутренних накоплений индивида: суммарного потенциала знаний и опыта, приобретённых в прошлых воплощениях.
Список источников.
- Сулейманов Р.Ф. (2020) «Евгений Павлович Ильин — наставник и учитель». Психология человека в образовании, т. 2, № 3, с. 213–219. DOI: 10.33910/2686-9527-2020-2- 3-213-219 Получена 21 июня 2020; прошла рецензирование 13 июля 2020; принята 18 июля 2020 г.
Автор: Замиусская Д.А.
Корректор: Скиданова И.Н.