Ностальгия
— амбивалентное, и даже многоликое чувство. Некоторые психологи определяют её как "положительную эмоцию с чувством потери": ностальгируя, мы можем одновременно испытывать грусть и радость.
А Рувики даёт такое определение:
Ностальгия — это эмоциональное состояние, связанное с тоской по чему-то ушедшему, прошлому времени или месту. Простыми словами, ностальгия — это смесь приятных и печальных эмоций, возникающая при воспоминаниях о том, что уже ушло: детстве, юности, родном доме, родителях, старых друзьях или событиях, которые больше не повторятся.
Не то , чтобы я не знала значения этого слова, а ... – просто слово это всплывает в моей жизни за последние чуть больше 29 часов трижды.
Читаю вчера статью "Ретро выпуск… " Александра Антонова (Книжное похмелье) о "толстых журналах " в СССР, о которой сам Саша сказал: "Пока писал, чуть не потонул в ностальгии!!)) "
И вправду, такие реальные чувства проснулись : и ожидание очередного номера (любого "толстого" и не очень толстого периодического журнала) и рассматривание картинок и обмен впечатлений с близкими и родными, что захотелось написать об этом удивительном чувстве – ностальгия.
А тут ещё Лена ("С Книгой в обнимку ") вышла с обзором "Детство Никиты " Алексея Толстого.
Так хорошо на душе стало и от текста, цитируемого автором блога :
Никита проснулся от счастья. Только в детстве возможно такое острое ощущение счастья без особых причин
От шуточек в адрес непрактичности отца, которые прижились в нашей семье, а оказывается они тоже из этого произведения :
Совершенно случайно купил партию верблюдов, - сказал он, - страшно недорого.
И совсем уже, чтобы не было хода назад в решении выйти из подполья и написать что-нибудь хорошее, судьба подкинула ещё одно событие : утром появилась статья в блоге "Книжный мiръ" об Александре Городницком (у него сегодня день рождения)
Вначале удивилась тому, что он жив, потом застыдилась (не знать жив ли автор песен, которые распевала с друзьями в маршрутах – стыдно) потом за ностальгировала.
В памяти чётко всплывали картинки туристических стоянок у костра. Какое всё-таки чудесное, волшебное это чувство ностальгии! Захотела бы вспомнить, не вспомнила бы, что ночью искры от костра похожи на звёзды, что у тебя над головой. Нет не так : искры от костра становятся неотличимыми от звёзд. А ещё присоединяются звуки (потрескивание сучьев в костре), запахи от еловых и сосновых шишек, что обязательно добавляли в разгоревшийся костёр, чтобы дольше не погасал и дарил приятный запах...
И...–
решила всё-таки выйти из подполья. Поболею завтра. Порасстраиваюсь по поводу сломавшейся стиралки – тоже завтра. А сегодня у меня в гостях НОСТАЛЬГИЯ!
Повод тоже есть: 100 летие со дня опубликования произведения Аркадия Гайдара "Р.В.С." . А оно замечательно подходит к марафону, предложенному Юлией (Ветер в книгах).
Во-первых, у книги юбилей – 100 лет, это вам не шуточки. Во-вторых, она о подростках.
Итак, "Р.В.С."
расшифровывается как Революционный Военный Совет. Красный командир, которого спасали мальчишки, член Революционного Военного Совета. Повесть эта Аркадием Петровичем Гайдаром написана ровно 100 лет назад. Дети, читавшие её тогда, выросли настоящими патриотами и ушли защищать свою прекрасную Родину от фашистов, напавших на Советский Союз в июне 1941 года. А в августе по радио транслировалось обращение Гайдара к детям Советского Союза, в котором он не призывал детей брать оружие и сражаться с врагом, а говорил о том, что главная задача детей сейчас – хорошо учиться и помогать взрослым.
Сам Гайдар погиб как солдат осенью 1941 года. Он ушёл защищать то, что любил, чему был предан. А предан он был идее Коммунизма. Он помнил, как подростком встретился с "хорошими людьми – большевиками", и они учили его жить и воевать за счастье "всего человечества", верить, что Коммунизм непременно будет построен советскими людьми. Читая вступительную статью к сборнику, на который натолкнулась случайно (искала книгу для вечернего чтения с внуком, который приезжает ко мне каждую неделю на выходные), понимала учительским умом, почему теперь в Программе нет произведений Гайдара, но понимаю также, как правы те, кто говорит, что выкинуть что-то проще всего, труднее найти выброшенному равноценную замену.
Гайдар – явление исключительное в детской литературе. "Тимур и его команда", "Школа". "Военная тайна", "Судьба барабанщика", "Дым в лесу", "Дальние страны", "Чук и Гек" и сейчас понятны детям. Книги эти помогают юным читателям разобраться в одном из самых сложных детских вопросов –"что такое хорошо, и что такое плохо". Разбить любимую голубую мамину чашку – плохо, утаить от неё этот факт тоже плохо, а как поступить правильно, как сделать правильный выбор?
Ещё труднее сделать выбор, если стал единственной надеждой на спасение тяжелораненого.
О трудном выборе двух подростков повесть "Р.В.С." За спасение красного командира может пострадать вся семья.
Как быть двум подросткам, которые не от хорошей жизни собираются бежать из небольшой деревушки, которая то под одной бандой, то под другой, а защита в лице отца в Питере (или "красных") далеко. А бандит Головень – вот он, рядом, сидит за одним столом, хозяйничает в доме, обижает всю семью, застрелил любимого пёсика...
Мальчишки справились. И красный командир был спасён и от Головня избавились…
На другой день уезжал незнакомец. Жиган и Димка провожали его до поскотины. Возле покосившейся загородки он остановился. Остановился за ним и весь отряд. И перед всем отрядом незнакомец крепко пожал руки ребятишкам…
А при чём здесь ностальгия?-
спросите вы. Если говорить о содержании книги – ни при чём. Но повесть эту читала мне и моим одноклассникам наша вожатая Кира, старшеклассница. Вожатые тогда были важным звеном в школьном воспитательном процессе. Потом это звено было утрачено, а память осталась. Ностальгия...
После уроков Кира приходила к нам в класс и занималась с нами по своему вожатскому плану, не только читала или играла с нами, говорила о наших детских проблемах, обидах, победах.
Кстати, в городки я научилась играть с ней.
Пришивать пуговицы (тремя способами) я могу тоже благодаря Кире, подшивать воротнички и манжеты к школьной форме, тоже. Читать текст на разные голоса – это тоже от неё.
Повесть "Р.В.С." тоже читалась нам Кирой. Очень талантливо читалась. Когда урок закончился, а повесть ещё нет (оставалась ещё пара страниц), мы не разошлись. Дослушали, а по пути домой ещё долго обсуждали историю двух маленьких мужчин, которые очень не любили "быть убитыми", но ещё больше не любили, чтобы кто-то другой был убитым по их вине.
Повесть отложила пока в сторону. Не определилась с обсуждением. Думаю, пока возьмём повесть "Четвёртый блиндаж".
Всё-таки ближе к нашим реалиям. То есть, формирование безопасности всегда актуально. Кстати, "Четвёртый блиндаж"– тоже юбиляр. Этому рассказу исполнится в этом году 95 лет.