"Rubber duck debugging" (с новым вектором) или о "мягком воспитании". ЧП в классе внука. В школе, где он учится, (как и в некоторых школах города старой постройки) очень своеобразная система водоснабжения. Накопительная. В объёмный накопитель заливается вода, а потом используется для туалетов и тэнов (для мытья полов.) Ну там сложная система, не буду подробно. Факт остаётся фактом, что при таком водоснабжении нужно быть бережливым с водой. Бывает, что вода заканчивается, и детей отпускают из школы раньше до следующего рабочего дня. Ведь туалет коварное помещение... За ночь запасы воды пополняются и учебный процесс возобновляется. Не знаю, что послужило триггером, но вчера начальная школа вместе с пятиклашками "сошли с ума" : затопили школу. Во всех туалетах открыли краны. Причём, процесс происходил "на перегонки! Первая смена завершила свою работу уже на четвёртом уроке первой смены. На вторую смену воды бы уже точно не хватило, отпустили и вторую. Короче учебный процесс решено было свернуть. Очень мне интересно, как педагоги и родители выйдут из этого положения, ориентируясь на "мягкое воспитание" А как бы сориентировались вы?
Ночное происшествие на даче