Найти в Дзене

«Снежный ком» проблем: как 13-летний Егор превратил учёбу из пытки в удовольствие

Когда ребёнок переходит в среднюю школу, проблемы с чтением и письмом часто только усугубляются. Темп обучения растёт, объём домашних заданий увеличивается, а ребёнок всё больше отстаёт, теряет веру в себя и в итоге теряет интерес к учёбе. История Егора, ученика 7 класса, яркое доказательство того, что выход есть даже в подростковом возрасте. Нужно только найти истинную причину трудностей в оубчении и устранить её. Письмо - мучительно медленное, буквы многократно обводились, почерк был настолько неразборчив, что разобрать написанное было невозможно.
Чтение - с трудом, без понимания смысла, пересказывать текст было очень сложно.
Внимание - выраженный дефицит, огромное количество орфографических ошибок.
Эмоциональное состояние - полное отсутствие мотивации, неуверенность в себе, страх отвечать у доски. Семья не сидела сложа руки. Родители обращались к разным специалистам - психологам, неврологам. Но результатов не было. Проблемы нарастали как «снежный ком», и каждый новый учебный год п
Оглавление

Когда ребёнок переходит в среднюю школу, проблемы с чтением и письмом часто только усугубляются. Темп обучения растёт, объём домашних заданий увеличивается, а ребёнок всё больше отстаёт, теряет веру в себя и в итоге теряет интерес к учёбе.

Многие родители в отчаянии: «Мы ходили к психологам, неврологам, нейропсихологам и репетиторам, но ничего не помогает».

-2

История Егора, ученика 7 класса, яркое доказательство того, что выход есть даже в подростковом возрасте. Нужно только найти истинную причину трудностей в оубчении и устранить её.

Мама Егора обратилась в Центр Дислексии Татьяны Гогуадзе, когда сыну было 13 лет. Проблемы копились годами:

Письмо - мучительно медленное, буквы многократно обводились, почерк был настолько неразборчив, что разобрать написанное было невозможно.
Чтение - с трудом, без понимания смысла, пересказывать текст было очень сложно.
Внимание - выраженный дефицит, огромное количество орфографических ошибок.
Эмоциональное состояние - полное отсутствие мотивации, неуверенность в себе, страх отвечать у доски.

Семья не сидела сложа руки. Родители обращались к разным специалистам - психологам, неврологам. Но результатов не было. Проблемы нарастали как «снежный ком», и каждый новый учебный год приносил только новые двойки и новые проблемы.

Поворотный момент: диагностика и понимание

В интернете мама нашла метод Татьяны Гогуадзе. Посмотрела множество видеоотзывов и решила: нужно пробовать, здесь есть результат. Сначала семья прошла диагностику, которая всё расставила на свои места.

Оказалось, что у Егора активны оба полушария и есть дислексия развития. Это не диагноз «лень» или «неспособность», а особенность работы мозга, которую можно и нужно корректировать правильными упражнениями.

И здесь случилось главное: мама поняла, что сын не ленился. Ему просто было физически трудно. Конфликт, который годами копился из-за непонимания, начал уходить.

Курс коррекции: работа, которая приносит радость

Егор начал заниматься на курсе коррекции, который проводит сама Татьяна Валерьевны Гогуадзе. И чудо! Подросток, который раньше ненавидел всё, что связано с учёбой, стал посещать занятия с огромным удовольствием.

Почему так❓ Потому что он наконец-то перестал быть одиноким в своей проблеме. Увидел, что есть другие дети с похожими трудностями, есть люди, которые понимают и знают, как помочь. И главное - он увидел, что его собственные усилия приносят результат.

Результаты, которые поразили маму

После прохождения курса мама была поражена. Она увидела письменную работу Егора и не поверила своим глазам: «Он никогда так не писал с 1 по 6 класс».

-3

Что изменилось:

Почерк стал красивым и разборчивым - без многократных обводок, без хаоса.
Чтение стало плавным, осмысленным, с пониманием и возможностью пересказать текст.
Грамотность улучшилась, количество ошибок резко сократилось.
Эмоциональный фон нормализовался, прошла тревожность, появилась уверенность в себе.
Отношения в семье наладились, скандалы ушли, потому что мама и сын наконец-то заговорили на одном языке.
Осанка улучшилась за счёт специальных упражнений.
Самостоятельность появилась, Егор сам знает, когда делать уроки, когда гулять. Этому он научился на самостоятельных днях в рамках курса коррекции.

Что говорит сам Егор

В своём видеоинтервью Егор делится радостью: он стал красиво читать и писать, понял, что хочет и может хорошо учиться. Он решил соблюдать режим дня, чтобы улучшать результаты. Это уже не ребёнок, который боится школы. Это подросток, который взял ответственность за свою учёбу в свои руки.

Посмотрите интервью мамы Егора💫

Посмотрите, что говорит сам Егор

Подростковый возраст - не приговор

История Егора - важный пример для всех родителей, чьи дети-подростки потеряли интерес в учёбе, мотивацию и не видят смысла учиться. Мозг ребёнка в любом возрасте пластичен. Если найти правильный подход, можно:

✅ распутать «снежный ком» проблем,

✅ вернуть ребёнку веру в себя,

✅ научить его учиться с удовольствием.

Вам тоже может помочь диагностика

Если вы узнаёте в этой истории своего ребёнка, если обращения к разным специалистам не дали результата, а проблемы только нарастают - начните с диагностики у Татьяны Гогуадзе.

УЗНАЙТЕ истинные причины трудностей в обучении ребёнка и получите чёткий план действий. Метод работает даже когда ребёнок уже подросток.

Подробнее о помощи семье ребёнка с трудностями в обучении можно узнать на сайте dyslexia.ru

Если материал был полезен и помог что-то осознать, ставьте лайк и подписывайтесь на Telegram-канал учителя-дефектолога Татьяны Гогуадзе❤️