Какие ошибки я совершаю в воспитании дочери
Весенний вечер, на столе — статуэтка пасхального зайца, а перед нами — стихотворение, которое за последний час так и не отложилось в памяти моей семилетки.
Казалось бы, я знаю всё о возрастной психологии, нейронных связях и контейнировании эмоций.
Но реальность вносит свои правки.
Интересно было понаблюдать, какие ошибки я, как психолог, совершила за один вечер:
➖«Ловушка ожиданий».
Я подсознательно ждала, что стих нетрудный и выучим мы его быстро. Но ребёнок имеет право на свой темп. Например, Ева, очень плохо воспроизводя стихотворение в день заучивания, прекрасно и почти без ошибок рассказывает его наутро. У кого дети учат стихи так же?
➖Игнорирование контекста.
За окном весенний вечер... А я пытаюсь впихнуть в неё сухие строчки. Мозг в 7 лет настроен на игру и созерцание того самого зайца, мультиков - да чего угодно, а не на зубрёжку.
➖Рационализация там, где нужны чувства.
Вместо того чтобы просто обнять и сказать: «Да, это бесит», я концентрировалась на процессе, подгоняла (потому что сама устала), не забывая пояснить, почему важно тренировать память. 🙈
Итог вечера: стих был выучен другой, более простой. Зато заяц был тщательно изучен 😄
Но главное, кажется, удалось сохранить нервы и хорошие отношения между нами.
А как проходят ваши весенние вечера за учебниками?
Кто побеждает: вы или стихи?
На фото: мой 7-летний юный знаток в Национальном музее Беларуси.
