Иногда родители откладывают английский на «потом», потому что кажется, что сначала ребёнку нужно освоиться в школе, научиться читать и писать, а иностранный язык можно добавить позже. Но на практике всё выходит иначе: чем раньше ребёнок начинает слышать иностранную речь, тем спокойнее и увереннее он потом ей владеет.
Маленькие дети не воспринимают язык как сложную систему правил, для них это просто ещё один способ общения. Они слушают, повторяют, играют и постепенно начинают говорить сами без страха. Поэтому важно не столько «учить» язык с раннего детства, сколько дать ребёнку возможность регулярно быть в англоязычной среде.
Второй язык как часть жизни
В Академической гимназии дети слышат английский язык на занятиях, на праздниках, в играх и в повседневном общении. С малышами работают не только преподаватели, но и носители языка.
Ребёнок постепенно привыкает к звучанию иностранной речи, начинает различать интонации, повторяет слова, а потом и сам пробует говорить на новом языке. Это происходит без давления.
Дети на уроках поют, разыгрывают сценки, участвуют в викторинах и притом не чувствуют, что делают что-то сложное.
Язык с детского сада
Знакомство с английским в детских садах Академической гимназии начинается с полутора лет. Иностранный язык — регулярная часть программы для всех возрастных групп.
— Английский не ограничивается только занятиями, он появляется и в обычной жизни группы. Дети слышат его во время игр, прогулок и праздников, и за счёт этого он воспринимается как что-то естественное.
— В группах проводятся занятия с носителями языка, поэтому дети слышат правильное произношение и постепенно к нему привыкают.
— Каждая неделя обычно связана с определённой темой, например это могут быть цвета, животные, времена года или профессии. Все занятия подстраиваются под эту тему, поэтому дети одновременно учат слова, играют в ролевые игры и делают творческие задания, которые помогают лучше запомнить материал.
— Отдельное место занимают кулинарные занятия с носителями языка, когда дети готовят простые блюда вроде десертов или сэндвичей, и всё проходит на английском. В такие моменты язык «связывается» с реальным действием, и запоминание происходит легче.
— Раз в год проходит неделя английского языка, когда в детском саду проходят мастер-классы, викторины и открытые занятия, на которые могут прийти родители и увидеть, из чего состоит обучение.
Иностранный в начальной школе
В начальной гимназии английский язык выходит за рамки стандартной программы и дополняется гимназическим компонентом, который даёт школьникам больше практики и глубины. Дети продолжают изучать обязательный материал (программа ФГОС), но при этом проходят и дополнительные курсы, разработанные методистами гимназии.
Это помогает спокойно заниматься языком без ощущения, что всё сводится только к проверке знаний. Например, когда первоклассники заканчивают изучать алфавит, проходит мероприятие «Funny Alphabet», где дети поют песни, читают короткие стихи и участвуют в викторине про британскую культуру.
Китайский язык
В Академической гимназии дети изучают не только английский, но и китайский язык. Знакомство начинается ещё в детском саду: дети в игровой форме учат простые слова, приветствия и пробуют говорить.
В начальной школе китайский становится обязательным предметом. Школьники осваивают фонетику, учатся читать, писать, слушать и понимать речь. Постепенно на уроках появляются диалоги, простые разговоры и первые попытки обсуждать темы. Уже к 10 годам ребёнок может поддержать несложный разговор и написать иероглифы.
Занятия проходят спокойно и последовательно. Никто не торопится, а каждый шаг закрепляется на практике. Для изучения языка учителя используют карточки, специальные коврики для каллиграфии, на которых дети пишут иероглифы водой. Через несколько секунд они исчезают, и ребёнок может пробовать снова, не боясь ошибиться.
Отдельное внимание уделяется культуре Китая. Дети знакомятся с традициями, праздниками, сказками, пробуют писать кистью, слушают китайские рассказы и сказки.
В средней школе язык становится сложнее, добавляется новая лексика и грамматика, а в старших классах у ребёнка появляется возможность углубить знания и заниматься дополнительно, если есть интерес к китайскому.
Английский летом: лагеря и каникулы
Летом в гимназии проходят программы для детей и подростков, где английский становится основным языком общения. В программе English Academy нет привычных уроков — дети поют, ставят сценки, делают проекты и общаются с носителями языка.
Такие форматы дают хороший результат, потому что ребёнок постоянно находится в языковой среде и начинает говорить свободнее. В течение года проходят смены «Городских каникул». Это помогает не терять язык.
Почему ученики начинают свободно говорить
Результат складывается из нескольких простых вещей, которые работают вместе.
- У детей много английского в течение недели, занятия проходят дважды в день и язык не забывается.
- Они регулярно слышат носителей языка, поэтому сразу привыкают к живой речи и правильному произношению.
- Занятия проходят в игровой форме, и ребёнок не боится говорить, потому что не чувствует давления.
Кроме этого, формат занятий постоянно меняется: в младших классах есть музыкальный английский, позже появляются занятия с мультфильмами и комиксами, а также предмет Science, на котором дети изучают окружающий мир на английском.
Фундамент на всю жизнь
Когда ребёнок начинает слышать язык рано и сталкивается с ним каждый день, он перестаёт воспринимать его как сложную задачу. Для него иностранный язык становится привычным способом общения.
А как вы считаете: в каком возрасте детям пора приобщаться к изучению языка? Приглашаем вас поделиться своим опытом в комментариях.