Найти в Дзене

ЧАСТЬ 2

В дополнении ко второму пункту про справедливость: если детей несколько забудьте про старший виноват потому что старший. Старший виноват если накосячил старший. Ну и правила, которые были придуманы для первого ребенка переходят на второго. Если захотелось поменять, будьте добры объяснить старшему ребёнку причину изменения правил. 3. Ответственность Передаётся по мере развития навыков. Годовалого ребёнка не попросишь поменять постельное бельё на кровати и убрать игрушки, а вот школьник вполне себе может расставить всё по местам. Трёхлетку можно подключать к готовке и уборке, чтобы потом пятнадцатилетний лоб удивленно не спросил - а почему я? Ведь до этого он ничего не делал. Туда же отнесем и результат. Мы отличники и он двоечник! Знакомо? Мы сидим делаем уроки вместе, но он без меня не садится. Интересно, почему? Задача родителя увидеть - спортсмен у него родился или художник. И объяснять - что и там, и там нужны усилия для результата. Поддерживать, подбадривать. Оплачивать, в конц

ЧАСТЬ 2.

В дополнении ко второму пункту про справедливость: если детей несколько забудьте про старший виноват потому что старший. Старший виноват если накосячил старший.

Ну и правила, которые были придуманы для первого ребенка переходят на второго. Если захотелось поменять, будьте добры объяснить старшему ребёнку причину изменения правил.

3. Ответственность

Передаётся по мере развития навыков. Годовалого ребёнка не попросишь поменять постельное бельё на кровати и убрать игрушки, а вот школьник вполне себе может расставить всё по местам. Трёхлетку можно подключать к готовке и уборке, чтобы потом пятнадцатилетний лоб удивленно не спросил - а почему я? Ведь до этого он ничего не делал.

Туда же отнесем и результат. Мы отличники и он двоечник! Знакомо? Мы сидим делаем уроки вместе, но он без меня не садится. Интересно, почему?

Задача родителя увидеть - спортсмен у него родился или художник. И объяснять - что и там, и там нужны усилия для результата. Поддерживать, подбадривать. Оплачивать, в конце концов. А так же показывать зависимость его стараний и результатов.

Учить анализировать самого, что ему даётся сложнее и почему.

ОТВЕТСТВЕННОСТЬ РОДИТЕЛЯ уменьшается с возрастанием ответственности ребёнка. В какой момент перестать контролировать вопрос? В тот самый, в который вы скажете - о, классно получается. Теперь ты сам.

Перестанет чистить зубы без контроля? Ок. Родитель своим примером продолжает показывать "утренние и вечерние ритуалы". Рано или поздно ребёнок столкнется с тем, что у него заболит зуб или, что ещё страшнее, кто-то из друзей скажет "фууу, у тебя грязные зубы/пахнет изо рта, ты что, не чистишь зубы"? Коннект причинно-следственной связи состоялся. А мама говорила, да. Было там что-то такое про зубную боль, эстетику и запах.

И да, лично я против поощрения базовых функций. Эти 33 развлечения, чтобы уговорить сходить к зубному. "А потом пойдееееем в парк!". И игрушку. Две! Мороженое!

Ага! А если зубы заболят даже при гигиене?

Вот он - провал в воспитании. Схема не бьется, взрослые врут!

Так и тут всё просто - не надо преувеличений!

Сейчас пойдем к доктору и он как назначит тебе огромный больной укол, будешь знать.

Объяснения растут по мере взросления ребёнка. Что такое минимизировать риски и находить проблему во время. Может так, а может по другому. В моей семье генетика не порадовала крепкими зубами. Поэтому "вот такая у нас особенность, поэтому надо очень тщательно следить за зубами" вполне может вписаться в объяснение.

В 3 части расскажу прям ШОК для родителей.

Не переключайтесь, я не договорила.