Аудирование — это не просто часть изучения языка. Это ключевой навык, который напрямую влияет на то, заговорите ли вы вообще.
Благодаря аудированию вы тренируете своё ухо, учитесь улавливать и распознавать иностранные слова. Но в обычных школах, к сожалению, этому не учат. Там учат по-другому: «прочитай и переведи». И именно этот подход ведёт прямиком к языковому барьеру.
Привычка переводить мешает заговорить
Всё дело во времени. Когда мы слышим незнакомое слово, мозг включает привычный алгоритм:
«вспомнить перевод → подобрать значение → вставить в контекст».
Пока мы это делаем, диктор уходит далеко вперёд. Мы цепляемся за одно слово, а теряем целый абзац.
Особенно это заметно при быстром потоке речи — например, в новостях или диалогах в фильмах. Мы пытаемся перевести, не успеваем, расстраиваемся и в итоге уверяем себя: «Я не понимаю английский на слух».
На самом деле проблема не в слухе, а в привычке.
Как научиться не переводить, а слушать: техника многоразового прослушивания
Есть простой, но рабочий способ. Берём небольшой текст (аудио или видео длительностью 1–2 минуты) и слушаем его 3–4 раза подряд. Вот что происходит в это время с вашим мозгом:
- 1-й раз: улавливаете отдельные знакомые слова, общее впечатление.
- 2-й раз: те слова, что услышали в прошлый раз, становятся чёткими, плюс добавляются новые.
- 3-й раз: картина становится ещё яснее.
- 4-й раз: вы уже понимаете общий смысл, даже если не знаете всех слов.
Если после четвёртого раза контекст всё ещё ускользает — текст слишком сложный для вашего уровня. Тогда уже можно заглянуть в текст и разобрать непонятные места. Но до этого — никакого перевода!
Английский язык — это музыка
Представьте, что английский — это музыка. Вы можете выучить все ноты (это слова), можете выучить правила их сочетания (это грамматика). Но если вы никогда не слышали мелодию, вы не сможете её ни понять, ни тем более воспроизвести.
Аудирование даёт вам эту мелодию. Вы начинаете чувствовать ритм, интонацию, ударения. И главное — ваш мозг умнее, чем кажется. Он сам начнёт выхватывать знакомые слова, запоминать их звучание, связывать с контекстом. Вы просто запускаете естественный процесс обучения, который устроен природой.
Где брать материалы для прослушивания английской речи: 3 рабочих способа
Чтобы навык стал привычкой, достаточно уделять ему 5–15 минут в день. Вот что можно использовать:
- Мультфильмы с простым сюжетом. Идеально подходят для старта, потому что речь там чёткая, а картинка помогает улавливать смысл без перевода.
- Адаптированные подкасты уровня Elementary. Их специально замедляют и упрощают, чтобы вы привыкали к звучанию.
- Англоязычные песни. Просто слушайте и пытайтесь уловить знакомые слова. Это не только полезно, но и приятно.
Все дети, приходящие к нам на обучение во время школы - любой класс - сдают тестирование попадают согласно тестированию в группу, и первые 3-4 занятия сидят, как обухом по голове ударенные!
Они часто просятся на курс ниже, но мы просим их остаться и попривыкнуть немного. Мы уже знаем, что эффект "я ничего не понимаю" дает не их плохое знание языка, а именно отсутствие навыка слышания и понимания на слух.
Мы стараемся 80-90% урока говорить с учениками только на английском, чего нет в школе. Поучившись у нас, детское ухо и гибкая психика быстро привыкают, и начинают понимать , что происходит на уроке.
Как записаться на уроки в нашу школу есть в отдельном посте: