Если с ребенком не хотят дружить, важно сначала выслушать его и понять, в чем ОН видит проблему, поддержать его эмоционально и не торопить, особенно, если ребенок замкнут или стесняется. Родителям надо аккуратно объяснять, что такое дружба, кто может быть другом, и создавать ребенку возможности для взаимодействия в игровой, дружеской
среде. Важно учить ребенка навыкам общения через пример и практику, ограничивать время с гаджетами, больше гулять, знакомиться с другими детьми, обсуждать с ним эмоции и поведение в коллективе, помогая развивать эмоциональный интеллект и самоконтроль. Практические рекомендации: Ирина Ванхадло, психолог Центра успешных отношений
Если с ребенком не хотят дружить, важно сначала выслушать его и понять, в чем ОН видит проблему, поддержать его эмоционально и не торопить, особенно, если ребенок замкнут или стесняется.
Родителям надо аккуратно объяснять, что такое дружба, кто может быть другом, и создавать ребенку возможности для взаимодействия в игровой, дружеской
среде.
Важно учить ребенка навыкам общения через пример и практику, ограничивать время с гаджетами, больше гулять, знакомиться с другими детьми, обсуждать с ним эмоции и поведение в коллективе, помогая развивать эмоциональный интеллект и самоконтроль.
Практические рекомендации:
- Выслушать ребенка и разделить его тревоги, не торопить с разговором и дать возможность проявить инициативу.
- Объяснить, кто такой настоящий друг и какими качествами должен обладать.
- Создать условия для контакта с другими детьми – школьные кружки, мероприятия.
- Поддерживать эмоциональную компетентность ребенка, развивать самоконтроль.
- Давать пример дружбы и общения.
- В случае сложностей использовать помощь детских психологов или игровые группы для тренировки навыков общения.
Ирина Ванхадло, психолог Центра успешных отношений