Самоопределение - это процесс, в котором нет конечной цели. Каждый учебный год, новые результаты или проблемы – это просто возможность переосмыслить себя и приоритетные направления своего развития.
Обсудим еще один кризисный момент, который блокирует мотивацию.
В этом случает тинейджер вообще в сторону своей самореализации даже и не смотрит.
Чаще всего семья пытается тащить сына или дочь к результатам, но самому школьнику это не нужно.
У него обычно уже сформированы эмоциональные связи с компанией друзей или группой в интернете. Вариантов очень много. А вот любое упоминание взрослых о том, что надо сосредоточиться, работать над успеваемостью вызывает вспышку агрессии.
Первый шаг, который поможет изменить ситуацию – это полный выход из так называемого обвиняющего стиля. Чем меньше поддержки и одобрения, тем больше внутренняя пустота.
Понятно, чем серьезней эмоциональные трудности, тем выше риск того, что они будут заполнены деструктивом.
Самое простое – дети ищут принятия и уважения в группах, чатах, среди абсолютно чужих людей.
Потому что дома на столько накаленная обстановка, тебя то и дело обвиняют, предъявляют и требуют что-то решать.
Ни о каком самоопределении речи нет, подросток быстро находит способ анестезировать стресс и таким образом адаптируется.
В чем главная причина вовлечения в цифровые миры или снижение интереса к жизни?
Социально бесполезное поведение - отказ от хоть какого-то самоопределения это банальное бегство от решения жизненных задач. Чаще всего добавляется страх неудачи.
Такому ребенку не нужно осуждение.
Ему нужен рядом взрослый, который поможет справляться с негативными фазами и поддерживать интерес строить свое идеальное будущее.
На этом пути детские представления и ожидания очень больно сталкиваются с суровой реальностью.
Тинейджер хочет встроится в этот поток жизни, но понимает, что детство растворилось вместе с запасом веры и оптимизма.
А взрослый мир – это не только удовольствие и радость, а бесконечные «завалы» на пути, вызовы, с которыми приходится каждый день как-то справляться.
Если мы только обвиняем и навязываем свои решения, то формируется избегающий тип. То самое бегство от своего будущего, потому что тебя заставляют, а ты сам как бы не при делах. В этих точках обычно закручиваются серьезные конфликты неподчинения.
Эффективней, разбираясь с текущими трудностями, помогать старшему подростку отказываться от иллюзий, справляться с требованиями реальной жизни.
И вот тут ключевой момент – формируйте несколько направлений возможной самореализации и накапливайте опыт, когда сын или дочь успешно адаптировались, проявили себя во взрослой роли, приняли решение, получили результат.
Такой подход формирует веру в себя и внутреннюю мотивацию, которая контрастирует с желанием просто раствориться в интернете, чтобы ничего не делать и не решать.
Можно сколько угодно мечтать и обсуждать свои планы на будущее, но часто они сталкиваются с реальностью. И движение просто блокируется.
Самоопределение – это обязательная часть взросления. И главная составляющая этого внутреннего процесса – отказ от ожиданий, что за тебя все сделают другие, все свалится с неба или придет само собой.
Нет, нужно работать, нужно совершать усилия, переключаться, разбираться, трудиться.
Поэтому подводите своего ребенка к простой идее – чтобы получать, нужно делать. Хочешь получать много, то усилия нужно удваивать или утраивать.