Обычно путь к профессии начинается с одного увлечения. У учащегося СШ № 3 г. Копыля Алексея Бучика их несколько. Серьезный интерес к биологии, вдумчивое изучение химии, любовь к истории и взгляд художника – за каждым из этих занятий стоит не просто школьный предмет или хобби. Это осознанные шаги, которые постепенно ведут юношу к профессии.
От рассады до научных открытий
Интерес к изучению мира у Алексея проявился в начальных классах. Ему было любопытно проверить, как все устроено. С улыбкой он вспоминает свой первый настоящий эксперимент в четвертом классе – исследовательскую работу "Шарики воздушные, уж совсем не скучные".
– Мы тогда выясняли, почему шарик лопается, если на него капнуть соком апельсина, – рассказывает школьник. – Оказалось, все дело в кислоте, которая разъедает оболочку. Просто и понятно, а как интересно!
Успех в науке редко приходит внезапно. Чаще он прорастает медленно, как растение, за которым ухаживаешь. У Алексея этот путь начался с... домашней рассады и вырос до серьезных увлечений. Его труд уже отмечен наградами: Диплом I степени на районной олимпиаде по биологии, победа в конкурсе исследовательских работ в секции "Биология". И это лишь часть его достижений. Но для него самого все началось с простого любопытства.
– В седьмом классе биология открылась с новой стороны, – делится юноша. – Меня настолько увлек предмет, что стало ясно: это то, чему я хочу посвятить время и силы.
Ближе всего Алексею оказалась ботаника – строение растений интересует его больше, чем мир животных. И это не просто книжные знания. Интерес вырос из практики, с домашнего огорода.
– С детства помогал маме Ирине Николаевне с рассадой. Смотрел, как из крошечного семечка появляется росток, а потом – полноценный плод, – делится юноша.
Детское увлечение постепенно переросло в исследовательские проекты. Один из самых запоминающихся – о выращивании винограда в Копыльском районе.
О виноградниках на Копыльщине
– Я не знал, что в филиале "Великая Раевка" ОАО "Криница", уже есть виноградник, – рассказывает Алексей. – В своей работе исследовал и просчитывал, насколько это может быть выгодно. Оказалось, что организация переработки на соки или сухофрукты не только возможна, но и способна стать точкой роста: принести прибыль хозяйству, создать новые рабочие места и даже стать основой для развития сельского туризма, например, экскурсий.
Погрузиться в тему и поверить в свой проект Алексею помогала учитель биологии Вероника Юрьевна Домашевич. Именно она, видя его интерес, предложила идею и стала для него тем самым проводником, который поддерживает на каждом этапе – от первой гипотезы до защиты работы.
Так, от детских опытов пришел к олимпиадным задачам и исследовательским работам. Шаг за шагом обычное увлечение переросло в осознанный выбор и первые серьезные победы.
Графика, акварель и взгляд за рамки
Внутренняя дисциплина юного исследователя, стремящегося докопаться до сути, находит отражение и в его творчестве. Алексей убежден: успех на олимпиаде требует не механического запоминания, а глубокого понимания.
– Школьная программа дает общую картину, – поясняет юноша. – Чтобы справиться с олимпиадными заданиями, нужно погрузиться в детали. Появляются новые термины, сложные связи. Здесь важны логика и умение мыслить, а не просто повторять заученное.
Этот аналитический склад ума и привычка к сосредоточенной работе помогают Алексею Бучику в другом увлечении – живописи. Свой путь в искусстве парень начал в Центре творчества детей и молодежи, а позже продолжил в Копыльской ДШИ под руководством педагога Аллы Александровны Малиновской.
Особое расположение он чувствует к графике, ценит сдержанную выразительность простого карандаша. Но не меньше его привлекает и акварель – за ее воздушность, прозрачность и особую, "туманную" живописность.
Теория неизменно подкрепляется практикой. Вместе с учащимися из детской школы искусств он выходит на пленэры, чтобы запечатлеть живописные уголки Копыля. А настоящим испытанием стала поездка на региональный конкурс-пленэр в Несвиж, где за три дня нужно было создать три полноценные работы: городской пейзаж, архитектурную зарисовку и авторскую композицию. Результатом этого напряженного творческого марафона стал Диплом II степени XV открытого регионального конкурса-пленэра юных художников имени Михаила Себрука.
Волейбол, книги и поиск своего ритма
Найти баланс между наукой и искусством – задача непростая. Но для Алексея важна и третья грань – спорт. В волейболе его привлекает не столько азарт соревнования, сколько ценность слаженных действий.
– Здесь важна именно команда, – рассказывает десятиклассник. – Как выстраивается взаимодействие, как чувствуешь партнеров. Недавние соревнования стали хорошим опытом. Победу мы не одержали, но это не главное, гораздо важнее сам процесс и понимание, к чему стремиться.
Такой насыщенный ритм жизни требует четкого планирования. Алексей сознательно выделяет время не только для учебы, но и для восстановления.
– У меня есть правило – один день в неделю, обычно субботу, полностью посвящать отдыху, – объясняет он. – В это время могу погрузиться в книгу, посмотреть фильм, поиграть в компьютерную игру. Это помогает перезагрузиться.
Школьник уверен, что его путь был бы невозможен без поддержки. Семья, в первую очередь мама, с самого начала заложила основу ответственности.
– Я рано понял, что мое будущее зависит от только моих решений и усилий. Это не давление, а скорее осознание собственной роли, – делится Алексей.
В школе и среди друзей юноша нашел единомышленников. Тех, с кем можно обсудить сложную задачу по математике или историческое событие. Такой обмен мнениями превращает учебу из обязанности в живой диалог.
От формул к будущему
Свои научные интересы Алексей уже переводит в практическую область. Особенно его увлекает органическая химия, которую он воспринимает как конструирование новых веществ на молекулярном уровне. Эта страсть определила и четкую цель – стать фармацевтом. Но его картина мира не ограничивается формулами. Историю Беларуси он изучает с таким же вниманием, а в литературе ищет не просто сюжет или глубину переживаний. Книги Эриха Марии Ремарка стали для него настоящим открытием.
– "Три товарища" – это история о дружбе и человечности, которая важна в любое время. А "На Западном фронте без перемен" показывает беспощадные абсурд и ужас вой-ны. Мне было интересно увидеть, как технологический рывок начала XX века изменил не только быт, но и сам характер конфликтов, – делится своими размышлениями Алексей.
На вопрос о том, что он мог бы посоветовать ребятам, которые только ищут свой путь, он отвечает просто и по существу:
– Главное – позволить себе интересоваться. Если что-то зацепило, дайте этому шанс: погружайтесь, ищите информацию, задавайте вопросы. А дальше станет ясно – это мимолетное увлечение или то, во что хочется вкладываться. Не стоит бояться пробовать. Учиться – и есть процесс роста.
Фото автора
Виноград на Копыльщине – реальность: рассказываем об исследовании юного биолога Алексея Бучика
