Как "правильно" вести наблюдение и фиксировать реальные изменения у детей

Как "правильно" вести наблюдение и фиксировать реальные изменения у детей.

Очень важная информация он куратора образовательных программ Тины Галиуллиной.

Тот случай, когда нужно не просто прочитать, а делать. В случае возниклновения вопросов, спрашивать. Каждое слово Тины - это вывод в результате многолетней практики.

Пост длинный. Для терпеливых и ответственных.

Итак.

Как "правильно" вести наблюдение и фиксировать реальные изменения у детей.

Уточнение: это касается любых детей, с любыми состояниями организма на старте.

Чтобы снизить родительскую тревожность,

выражающуюся набором стандартных определений как то:

- "я ничего не чувствую под руками",

- "не вижу никаких изменений",

- "я точно не навредила?",

- "так много всего чувствую, что не понимаю, на что обращать внимание",

рекомендуем начать вести "Дневник наблюдений за живой природой".

Берём самые простые показатели, прямо базовые:

высота, ширина, объёмы, килограммы, сантиметры, видео, фото.

сразу: по поводу видео читаем следующий пост ответ.

и ещё - видео/фото делаем в одежде!!

даже если вы никому не будете их показывать, всё равно - в одежде,

иначе ваши дети будут зажиматься, стесняться, хоть мальчики, хоть девочки

Дети растут постоянно. Даже те, у кого спастика уровня "розовая справка".

Растут порой неравномерно.

Особенно когда начинается прекрасный препубертат и собственно пубертат.

Плюсом внутри организма происходят невероятные изменения на уровне гормональной картины и всей биохимии.

Ещё плюс- воздействие внешней среды.

Даже самое радостное событие может давать эффект "в зобу дыхание спёрло".

Детям сложнее рефлексировать, что именно повлияло на них так категорично.

И самый мощный плюс - богатый внутренний мир.

Даже не буду пытаться кратко изложить масштабы влияния на своё самочувствие,

которое мы сами себе легко организуем.

Каждый может вспомнить собственные примеры, не сходя с места.

А у детей это всё может быть куда как больше и тотальней.

Поэтому нам нужна опора под ногами/руками.

Чтобы не сваливаться в бездну усиления "мании величия" ли, деструкции до"твари дрожащей" ли.

Определяем себе стабильный период, кому как удобно - месяц, два, квартал.

Полгода - это слишком, уже успеет развиться тревожность и потеря самообладания.

Берём отдельную большую тетрадь.

можно иксэлем пользоваться, но писание от руки лучше впечатывается,

продумывается и взвешивается более качественно и полезно.

Сочиняем таблицу, и строчки туда можно добавлять и добавлять,

важными показателями будут не только рост и вес.

туда вносим всё подряд:

длину голени,

длину рук,

объём грудной клетки,

количество зубов - !!!!! и даты когда один выпал, а потом другой начал расти.

размер стопы,

объёмы конечностей на любых уровнях.

голову обмеряем тоже.

на что фантазии хватит, то и записываем.

оставляем место для пометок "что происходило в фиксируемый период времени".

приезд/отъезд родственников,

рождение братиков/сестричек,

появление новых друзей-ссора с давними товарищами/подружками,

переезд /поход/ детский лагерь/ санаторий,

длительная поездка/отпуск в новое/старое место,

новая учительница,

новая школа/детский сад,

новый любимый сказочный герой / фильм/ мультфильм /книга/ игра,

болезнь/выздоровление.

Идея понятна?

дополняем этот список примечаний по мере вспоминания и собственно происхождения событий.

Это будет нашей Базовой Картой ориентации на местности.

Компас и Глонасс.

там же можно делать пометочки о занятиях по бфм-методу.

как часто занимались.

с каким настроением.

что ощущалось/не ощущалось.

какие инструменты получались легче, какие не очень.

или вообще ничего не помню,

кроме как в какой день и сколько по времени удалось побфмиться.

вот это всё пишем в самой произвольной форме,

сразу ограничивая себя в попытках упасть на дно колодца отчаяния,

это же не продуктивно,

потому не надо развивать себя в направлении шоу,

никто не оценит такие старания - зрителей нет.

а вот тетрадка уже не сможет ни сочувственно вздыхать ни аплодировать.

Продолжение ⬇️