Найти в Дзене

Этические аспекты взаимодействия детей с ИИ

Они рассказывают, что их ребенок часами разговаривает с голосовым помощником или увлеченно переписывается с нейросетью, которая подстраивается под его интересы. И в этих рассказах всегда сквозит беспокойство, которое я хорошо понимаю. Самое сложное здесь даже не в том, что ребенок получает много готовой информации. Проблема намного глубже. Искусственный интеллект, каким бы дружелюбным он ни был, не способен научить ребенка самому главному — пониманию последствий своих слов и поступков. Когда малыш грубит или капризничает в разговоре с живым человеком, он видит реакцию, учится договариваться, чувствовать границы.
В общении же с машиной можно быть любым, и она все равно подстроится, простит, согласится. И у детей из-за этого постепенно формируется искаженное представление о том, как устроены отношения.
Многие родители надеются, что умный алгоритм поможет ребенку развиваться или хотя бы займет его время, пока они заняты. Но я, к большому сожалению, вижу здесь серьезный этический риск, о
Оглавление

Ко мне на консультации все чаще начали приходить родители (молодые пары или уже взрослые, осознанные родители) с одной и той же тревогой, которую они сами не всегда могут точно сформулировать.

Они рассказывают, что их ребенок часами разговаривает с голосовым помощником или увлеченно переписывается с нейросетью, которая подстраивается под его интересы. И в этих рассказах всегда сквозит беспокойство, которое я хорошо понимаю.

Ведь дети всегда учились понимать мир и себя через общение с другими людьми, через реакцию мамы на их обиду или папину шутку. А теперь между ребенком и реальностью появляется кто-то третий, кто всегда идеален, всегда спокоен и никогда не устает.

Самое сложное здесь даже не в том, что ребенок получает много готовой информации. Проблема намного глубже. Искусственный интеллект, каким бы дружелюбным он ни был, не способен научить ребенка самому главному — пониманию последствий своих слов и поступков. Когда малыш грубит или капризничает в разговоре с живым человеком, он видит реакцию, учится договариваться, чувствовать границы.

В общении же с машиной можно быть любым, и она все равно подстроится, простит, согласится. И у детей из-за этого постепенно формируется искаженное представление о том, как устроены отношения.

Многие родители надеются, что умный алгоритм поможет ребенку развиваться или хотя бы займет его время, пока они заняты. Но я, к большому сожалению, вижу здесь серьезный этический риск, о котором мы пока мало говорим.

-2

Ребенок доверяет собеседнику, который не несет за него никакой ответственности, который может дать совет, не думая о том, как этот совет отразится на живой психике. Мы же не разрешили бы незнакомому взрослому разговаривать с нашим ребенком без присмотра, выстраивать с ним близкие отношения. А здесь мы почему-то позволяем это делать бездушной программе.

Стоит упомянуть, что многие опасные поступки детей в школах за последнее время были продиктованы им разными ИИ-советниками. И эта тенденция действительно пугает.

И мне кажется, нам всем стоит очень осторожно подумать о том, чьим голосом на самом деле говорит с нашими детьми этот новый доброжелательный собеседник.

Для записи на консультацию обращайтесь по телефону +7 902 927 1637 (WhatsApp, Telegram)

И подписывайтесь на мой телеграм-канал: 

Психолог Дмитрий Лигаёв

Там много полезной и интересной информации.