Онлайн-встреча в рамках Недели детской книги — 30 марта 2026 года, 10:00 (МСК).
Можно ли объехать весь мир за один час? Детский поэт Григорий Гачкевич уверен — да, если у вас есть воображение и любовь к загадкам. Его серия «Стихо-глобус» — это не просто стихи, а настоящий поэтический компас, который ведёт читателя от страны к стране, от удивления к открытию. На встрече в рамках Недели детской книги дети не только услышат стихи, но и станут участниками игры, путешествия и творческого конкурса. Мы задали автору вопросы, ответы на которые уже звучат как приглашение в путь.
— Григорий, ваша встреча называется «Стихо-глобус: вокруг света за один час». Возможно ли действительно почувствовать себя путешественником, просто слушая стихи? Что происходит с ребёнком в этот момент — он слушатель или уже исследователь?
— Я считаю, что каждый ребёнок по своей сути – это всегда и первооткрыватель, и исследователь. Каждый день, начиная с самого своего рождения, он делает собственные маленькие открытия. И, конечно, любое новое знание для него всегда интереснее, если оно добывается в форме весёлой игры, увлекательного квеста или даже обыкновенной загадки. Моя задача как автора серии книг «Стихо-глобус» и состояла в том, чтобы сделать обычную загадку и квестом, и игрой, и путешествием. Поэтому юный читатель моей книги уже с первой страницы отправляется в свой собственный путь по странам мира.
— Когда ребёнок разгадывает стихотворную загадку, происходит что-то большее, чем просто игра. Что, на ваш взгляд, он открывает в этот момент — новую страну, новое знание или новые возможности собственного мышления?
— На мой взгляд, всё это происходит одновременно. И происходит это благодаря ритмически организованному тексту, то есть стихотворным строкам. Не случайно, что любимые всеми нами с детства традиционные народные загадки — это, как правило, рифмованные двустишия. В рифме скрыта особенная неповторимая энергетика, которая завораживает юных читателей. У меня не раз была возможность в этом убедиться при проведении своих творческих встреч в детских садах и школах Кишинёва, города, в котором я живу. Поэтому загадки в моей книге, как правило, чередуются по вариантам финальных строк: в одном случае – к отгадке читателя подталкивает звуковая подсказка в виде рифмы, то есть искомая страна зарифмована мной, а в другом случае – это не происходит, и тогда ребенок должен реализовать соответственно уже другие возможности своего мышления. И, придя к отгадке, он понимает, что не только приобрёл в процессе новые знания, но и стал участником небольшой занимательной игры.
— Чем эта встреча будет отличаться от привычного школьного знакомства со стихами? Можно ли сказать, что это не урок, а настоящее приключение, где каждый участник становится соавтором происходящего?
— Безусловно, это – приключение, полное самых неожиданных открытий. При написании каждой из своих 222 загадок я провёл немало времени, отыскивая самые необычные и интересные факты о том или ином географическом объекте. Но, как говорится, нельзя объять необъятное. Слушая мои загадки, любой из участников может добавить что-то ещё о той или иной стране, реке или водопаде, то, что, например, известно ему, но не было по той или иной причине учтено мной как автором при написании книги.
— Ваша серия «Стихо-глобус» объединяет поэзию, географию и игру. Почему именно такое сочетание особенно важно для современных детей, которые привыкли воспринимать мир быстро и визуально?
— Что касается современных детей, то они смотрят на мир или своими собственными глазами, или, на крайний случай, глазами различных авторов бесчисленных географических видеороликов в соцсетях. Но при этом многим детям не хватает безусловного понимания, что наш мир многогранен, что он прекрасен и удивителен во всех своих проявлениях. И вот эту комплексную эстетику я и попытался передать в стихотворной форме, поскольку живое слово, если, конечно, оно мастерски использовано, способно создать у юного читателя картинку не менее ясную и красочную, чем он увидит в сетевом контенте, но в то же время она будет более глубокой и запоминающейся.
— Вы предложили участникам придумать собственную стихотворную загадку о родном городе. Почему для ребёнка так важно почувствовать, что он тоже может создавать, а не только читать? Что меняется в этот момент внутри него?
— Он становится творцом. На своих встречах с детьми я часто их спрашиваю, что именно двигало первобытным человеком, сделавшим первый в истории наскальный рисунок. И ответы я получаю самые разные, но недавно один третьеклассник мне сказал: «Потому что этот человек вдруг почувствовал, что может сделать мир вокруг себя прекраснее». На мой взгляд, это — замечательный ответ. Ребенок, становясь творцом, пусть на мгновение, но начинает понимать, что он способен создать что-то своё, и старается это сделать так, чтобы принести радость окружающим его людям.
— Как детям лучше подготовиться к встрече, чтобы получить от неё максимум — нужно ли заранее читать ваши книги, или главное прийти с открытым воображением и готовностью удивляться?
— Это не имеет особого значения, главное — хотеть узнать что-то новое. Но если дети заранее прочитают мои книги, то у них будет возможность задать мне дополнительные вопросы о той или иной стране или указать мне на те или иные неточности, то есть, стать своего рода соавторами моих книг.
— Бывает ли момент на ваших встречах, когда вы видите, что ребёнок вдруг начинает смотреть на мир иначе — внимательнее, глубже, с интересом исследователя?
— Конечно. И меня это очень радует. Радует, когда учитель после встречи говорит мне: «А я и не замечал раньше, что этот ученик так нестандартно мыслит». Радует, когда после моих встреч мне в соцсетях пишут родители о том, что их ребёнок сегодня, придя домой, «впервые сам взял в руки книгу» или «закрылся у себя в комнате и что-то там рисует». Это значит, что моя встреча разбудила в ребёнке самое главное – желание созерцать. Потому что один из смыслов поэзии – это именно искусство созерцания.
— Что вы хотите, чтобы ребёнок унес с собой после встречи — знание, вдохновение или, возможно, новое чувство уверенности в себе?
— И то, и другое, и третье. Но, прежде всего, желание прийти домой и взять в руки книгу о той или иной стране, заинтересовавшей его в моих загадках, или погрузиться в интернет и найти дополнительную информацию об этом. Может быть, он даже загорится мечтой – вырасти и совершить кругосветное путешествие, и сделать какое-то своё открытие. В одном из моих стихотворений, которое называется «Добрые пираты», в конце есть такие строки:
Знаю, будет нам непросто:
Ждут нас штормы на пути,
Но я верю, новый остров
Вместе сможем мы найти!
Я лично верю, что наш мир еще полон самых удивительных открытий!
— Может ли одна такая встреча стать началом большого пути — не только к чтению, но и к творчеству, к желанию придумывать и открывать?
— Я уверен в этом. Задача детского автора и, в частности, детского поэта, как раз и состоит в том, чтобы «разбудить» юного читателя: «разбудить» его мысли и чувства и показать ему с помощью магии слова красоту мира, который его окружает, мира, в котором можно творить и делать его лучше.
— И самый главный вопрос: какой момент встречи для вас самый ценный — когда дети разгадывают загадку, когда смеются, когда задают неожиданные вопросы или когда в их глазах появляется настоящее удивление?
— Наверное, когда в глазах появляется настоящее удивление. Потому что за ним обязательно последует и радость, и желание задать вопрос и узнать еще что-то новое.
Большое спасибо за ваши интересные вопросы!
Григорий, спасибо!
Уважаемые любители литературы! Приглашаем Вас принять участие во всероссийском благотворительном проекте «Неделя детской книги», который пройдет с 23 по 31 марта 2026 г. Юные читатели со всех регионов России смогут встретиться с любимыми детскими авторами, поучаствовать в мастер-классах, задать вопросы, принять участие в розыгрышах и многое-многое другое! Записывайтесь здесь: https://forms.yandex.ru/cloud/697b0df6eb61466cfb2a28c6/
Приглашение участникам
📅 30 марта 2026 года
🕙 10:00 (МСК)
📍 Онлайн, в рамках Недели детской книги
Это будет не просто встреча. Это будет путешествие.
Ребята смогут:
• совершить кругосветное путешествие посредством стихотворений
• разгадать загадки о разных странах
• узнать удивительные факты о мире
• задать вопрос автору
• и даже придумать собственную стихотворную загадку
А самые творческие участники получат книги из серии «Стихо-глобус» в подарок от автора.
Если вы любите загадки, стихи и новые страны — эта встреча станет вашим билетом в путешествие вокруг света.
Узнать подробности о Книжкиной неделе: https://souzdetlit.ru/ndk-2026/
Организаторы: СоюзДетЛит совместно с Союзом писателей России, Российской государственной детской библиотекой, Российским книжным союзом и Институтом воспитания.
С нетерпением ждём вас!