XX век стал временем интенсивного развития психологических школ. После фундаментальных идей Зигмунда Фрейда его ученики и последователи не просто продолжили психоанализ — они существенно пересмотрели его основания. К числу ключевых неофрейдистов относят
Карл Юнг, Альфред Адлер, Карен Хорни и Эрих Фромм. Их объединяет одно: отход от биологического детерминизма Фрейда и усиление роли социальных, культурных и межличностных факторов в формировании личности. ( / / ) Юнг разошёлся с Фрейдом по ключевому вопросу — природе бессознательного.
Если Фрейд акцентировал сексуальные и агрессивные импульсы, то Юнг предложил концепцию коллективного бессознательного — универсального слоя психики, содержащего архетипы. Основные идеи: Юнг сместил акцент с патологии на развитие личности. Адлер отверг центральную роль либидо и ввёл понятие чувства неполноценности как универсального переживания детства. Ключевые положения: Адлер фактически стал предтечей гуманистической и семейной психотерапии. Хорни пересм