В 1918 году в России сделали то, на что и сегодня не каждая система решится: создали школу без оценок, без экзаменов и без домашних заданий.
Она называлась «единая трудовая». И учились в ней всего 9 лет — 5 лет первая ступень (база для всех), и ещё 4 года вторая ступень (углубление и больше практики).
Школу хотели построить без страха и зубрёжки — то есть вместо привычных уроков «по учебнику» вводили мастерские, работу в поле, коллективные проекты. Предполагалось, что ребёнок учится через практику и реальную деятельность, а не через заучивание параграфов.
Но эксперимент столкнулся с проблемами:
- без оценок было трудно понять уровень знаний,
- без чётких программ — удержать единый стандарт по стране, а государству требовались инженеры, врачи и учёные с сильной теоретической базой.
В 1930-е годы вернули оценки, экзамены и более строгую систему.
Получается парадокс: больше 100 лет назад уже пытались сделать школу «без стресса» — но в итоге выбрали дисциплину и академичность.