Найти в Дзене

Не знаете, с чего начать педагогический проект? Начните с трёх «китов»

Уважаемые педагоги! Хотим поделиться опытом. За что мы не беремся, будь то написание монографии или учебного пособия, подготовка нового учебного курса, разработка практического занятия, работа над статьей, – понимаем, есть идея, есть энтузиазм, но стоит сесть за стол с бумагой, чтобы начать проектировать — наступает ступор. Мы начинаем сразу писать цели и задачи, искать аналоги, готовить план, не задумываясь, что это проект и мы пропускаем самый важный этап — создание фундамента. В педагогическом дизайне (как и в строительстве) нельзя начинать с крыши. Фундамент проекта — это первые три шага, которые определяют 80% успеха. Давайте разберем их по порядку на примере подготовки к занятию Это самый абстрактный, но самый важный шаг. Забудьте на минуту про сроки, ресурсы и программу. Закройте глаза и представьте момент, когда проект уже завершен. Вопрос: Что именно вы видите этим «внутренним взором»? Техника «Изображение»: Опишите картинку результата так, будто вы держите в руках картинку
Оглавление

Уважаемые педагоги! Хотим поделиться опытом.

За что мы не беремся, будь то написание монографии или учебного пособия, подготовка нового учебного курса, разработка практического занятия, работа над статьей, – понимаем, есть идея, есть энтузиазм, но стоит сесть за стол с бумагой, чтобы начать проектировать — наступает ступор. Мы начинаем сразу писать цели и задачи, искать аналоги, готовить план, не задумываясь, что это проект и мы пропускаем самый важный этап — создание фундамента.

В педагогическом дизайне (как и в строительстве) нельзя начинать с крыши. Фундамент проекта — это первые три шага, которые определяют 80% успеха.

Давайте разберем их по порядку на примере подготовки к занятию

Шаг 1. Видение: «Стоп-кадр идеального будущего»

Это самый абстрактный, но самый важный шаг. Забудьте на минуту про сроки, ресурсы и программу. Закройте глаза и представьте момент, когда проект уже завершен.

Вопрос: Что именно вы видите этим «внутренним взором»?

  • Как изменились учащиеся? (Не что они знают, а как они себя ведут, как блестят их глаза?)
  • Что происходит на занятии?
  • Когда они увлечены темой? Какая атмосфера царит?

Техника «Изображение»: Опишите картинку результата так, будто вы держите в руках картинку из будущего. Например: «Ребята не расходятся после звонка, они спорят по теме».

Это не просто фантазии. Видение — это компас.

Шаг 2. Метафора проекта: Упаковываем смысл в образ

Педагогика — это про передачу смыслов, а не сухих данных. Метафора — это мостик между абстрактной идеей и реальностью. Она помогает и вам как автору, и участникам понять глубинную суть проекта.

Как это работает?
Если ваш проект — это…

  • Путешествие? Тогда будут станции, препятствия, карты, привалы и багаж знаний.
  • Строительство дома? Значит, будет фундамент (базовые знания), стены (каркас курса), крыша (защита проекта) и отделка (детали).
  • Сад? Тогда будут семена (идеи), ростки (первые успехи), сорняки (ошибки, которые надо прополоть) и сбор урожая.

Метафора будет направлять вашу фантазию и делать проект живым.

Шаг 3. Выбор направления: Где мы находимся и куда идем?

Видение у нас есть (мечта), метафора добавила красок, но теперь нужна конкретика. На третьем шаге мы выбираем вектор движения. Здесь нам помогает простая формула из трех вопросов:

  1. Точка А (Актуальное): Что беспокоит прямо сейчас? В чем проблема или дефицит? (Например: «Учащиеся продолжают отвлекаться на телефоны»).
  2. Точка Б (Будущее): Что мы хотим получить? (Из нашего видения: «Ученики спорят о прочитанном и хотят изучать дальше»).
  3. Маршрут (Направление): Какой будет наша главная стратегия?
    Мы пойдем через углубление теории? (Вряд ли, это не спасет от пассивности).
    Мы пойдем через смену формата? (Например, превратим кабинет в лабораторию для эксперимента.

Бинго! Направление выбрано.

Совет: На этом этапе полезно нарисовать простую линию времени или набросать «облако мыслей» (интеллект-карту), чтобы зафиксировать все возможные пути от А к Б.Сегодня проектирование как процесс делания своего дела актуальнее чем вчера, просто потому, что с каждым днем более оригинальный, концептуальный, и более организованный продукт побеждает.

Проектирование становится таким же необходимым атрибутом жизни как общение, обучение, работа.

Итак, начинаем...

Рис. "Видение - Метафора - Направление"
Рис. "Видение - Метафора - Направление"

Например, Вам нужно написать статью.

1.

Видение - позволит Вам заглянуть в свои потаенные желания, идеи, намерения, интересы, увлечения - откуда Вы извлечете свой смысл.

Видение - будет означать, что Вы посмотрели по теме.

Видение - спросит Вашу интуицию.

Видение - позволит сформулировать начальную идею.

Например, Статья по теме "Как провести мозговой штурм"!

2.

Метафора - заставит провести ассоциации.

Метафора - превратит разные кусочки в конструкцию или в монолит.

Метафора - например, для темы "Как провести мозговой штурм" – "Букет полевых цветов"

3.

Направление - заставит объяснить метафору.

Направление - подскажет, куда идти и что делать.

Направление - включит кнопку "Движение к цели"

Как писал поэт Иосиф Бродский: "...Место назначения не так уж важно. Гораздо важнее пункт отправления — точка, от которой начинается метафизическое странствие".

Удачи Вам!

Ваша команда педагогов