Найти в Дзене
Театральный журнал

В «Покровка.Театре» состоялась премьера спектакля «В тишине», которая стала коллаборацией с театром ЦДР и студией Soundrama Владимира

Панкова. Актёры репетировали под руководством режиссёра Алины Гударёвой и композитора Ирины Кругман –– педагогов кафедры новых направлений сценических искусств ГИТИСа. На репетиции были приглашены студентки театроведческого факультета — София Сажина, Елизавета Свистуненко и Дарья Акпанбаева. Из их заметок вы узнаете: 💙 как спектакль переосмысляет пьесу Владимира Малягина через метод саундрамы и возвращается к истории театра, соединяя материал конца 1980-х с музыкальной атмосферой эпохи перестройки; 💙 каким образом саундрама работает как репетиционный метод, где звук, музыка и актёрское существование формируют единое сценическое пространство и особую драматургию тишины; 💙 как проходит предпремьерный процесс создания спектакля: поиск мизансцен, работа со светом, музыкой и сценографией внутри живого репетиционного процесса. Полный текст читайте на нашем сайте.

В «Покровка.Театре» состоялась премьера спектакля «В тишине», которая стала коллаборацией с театром ЦДР и студией Soundrama Владимира Панкова. Актёры репетировали под руководством режиссёра Алины Гударёвой и композитора Ирины Кругман –– педагогов кафедры новых направлений сценических искусств ГИТИСа.

На репетиции были приглашены студентки театроведческого факультета — София Сажина, Елизавета Свистуненко и Дарья Акпанбаева.

Из их заметок вы узнаете:

💙 как спектакль переосмысляет пьесу Владимира Малягина через метод саундрамы и возвращается к истории театра, соединяя материал конца 1980-х с музыкальной атмосферой эпохи перестройки;

💙 каким образом саундрама работает как репетиционный метод, где звук, музыка и актёрское существование формируют единое сценическое пространство и особую драматургию тишины;

💙 как проходит предпремьерный процесс создания спектакля: поиск мизансцен, работа со светом, музыкой и сценографией внутри живого репетиционного процесса.

Полный текст читайте на нашем сайте.

-2
-3
-4
-5
-6