Мы живём в эпоху всеобщей цифровизации. Мы видим как она упрямо идёт вперёд. Наверное не всем это нравится. Хотя кому-то наоборот. Но вот всегда один вопрос и пожелание. Обсудим))
Пусть это будет во благо людям.
Без насаждения, как всеобщий мессенджер. Создадим вам открытку с вашим фото, но вы подпишитесь на 5 каналов в мессенджере. Иначе открытку не сгенерирую вам.
Без сокращения людей- убрали кондукторов, например. И по ходу вопрос-куда они все ушли? Переквалифицировались? Нашли что-то другое?
В магазинах.
Меньше кассиров. Поставили кассы самообслуживания. И так далее.
Но вот опять вопрос.
Зависла эта касса или покупатель не знает, как и что пробивать. Кто подходит на помощь? Другая машина-касса? Или всё-таки человек?
Приходит помощник и всё перебивает, как надо. Быстро. Толково и без лишних слов. И все довольны.
Но это человек пришёл на помощь машине.
Возьмём запись к врачу.
Везде натыкали ботов.
Вы с ними можете разговаривать? Я лично не могу.
И сразу задаю вопрос, который бота Никиту, например, ставит в тупик. И жду оператора.
То есть, живого человека. С ним проще и понятнее. Он сразу всё понимает, что и как решить проблему.
Хотя эти помощники уже и в кабинетах есть-
А этот бот будет свои ботские вопросы задавать ни о чём. То да потому)) Ни придём мы ни к чему.
Возьмём школу.
Сколько там всяких бумаг-обычных и фотоотчётов и электронного творчества бесконечного знают только учителя.
Загружают по самую крышу. Иногда кажется, что специально, дабы проверить, до какой поры они это всё будут выполнять.
Или наступит предел? Или те, кто уже не может работать в таком режиме, просто молча уходят? Голосуют ногами, так сказать.
И вот попался на глаза этот комментарий.
Вопрос читателя.
Читатель спрашивает:
-Почему этот вездесущий ИИ не может сделать за учителя кипу электронной работы?
Хотя бы взять на себя отчёты бесконечные. Цифры-проценты итд итп. Да пусть себе считает.
А учИтеля оставьте в покое.
Пусть он там ИИ всемогущий сам разбирается, ему же это нравится.
А учителя на самом деле займутся своими прямыми обязанностями по обучению и воспитанию подрастающего поколения.
Глядишь, от такой ИИ-шной помощи было бы толку больше. Всем. И учителя бы меньше из школ уходили.
Хотя Музаев "на голубом глазу" говорил, что учителей разгрузили на 25% работы. Классно, да?
Только так ли это на самом деле? Видите вы эти подвижки или нет?
А смысл в чём.
Завучам.
Не надо пулять сообщения в чаты бесконечно учителям. Срочно. Бегом. Всё бросай и делай. Потом всё собирать.
Сдать надо было позавчера, а мы только почту разгребли. Там 100500 сообщений.
Учителям.
Займутся подготовкой к урокам, мероприятиям, класс увидят живыми глазами, детей организуют, поговорят лишний раз с ними.
У учителя- намётанный глаз, он сразу проблему увидит, если время на то дадут. И меры примет, и передаст вовремя, на что и кому обратить внимание. И все в плюсе.
И родителям спокойнее.
Не с задёрганным учителем разговаривать по вечерам, а со спокойно реагирующим человеком иметь отношения и решать проблемы.
Родительский комитет организует на поездку в театр или экскурсию или классные задачи порешают вместе.
Да и детям интереснее.
Может быть, им тоже не хватает внимания. А они элементарно не знают, чем себя занять кроме интернета. А в интернете сами знает, что есть.
Ни в школе, ни дома до них никому нет дела. Вот и имеем то, про что часто пишем. Что происходит в разных городах. И мне кажется, мы скоро к этому привыкнем. Окна Овертона))
И опять всем хорошо.
- Или нет, нельзя так? Направить в мирное русло, как пишет Daryana. Это фантастика?
- ИИ не для того внедрили, чтобы вы расслаблялись и занялись своими прямыми делами?
Есть в этом рациональное зерно или нет? Как думаете?
Что вы ответите читателю Daryane?
И кстати, вам то самим как сотрудничество с ИИ в жизни? Нравится? Ждём ваших комментариев с нетерпением.
До новых встреч.
С уважением, автор.