Найти в Дзене

Я в полном раздрае, если честно

😱. Помню, что обещала подготовить расписание летних занятий. но никак не складывается оно у меня 🤷‍♀️. Проблема в том, что в прошлом году многие на занятия записались, а потом ... подвёл интернет. Детей отправили к бабушкам, на дачи, а мобильный интернет, который всегда был стабильным, стали периодически глушить. И занятия превратились в мучение. Подозреваю, что и в этом году будет не лучше. А у каждой семьи собственные планы на лето - отпуска, поездки... И согласовать этот график с расписанием детских занятий, да еще чтобы связь была везде хорошая - задача практически невыполнимая. А ведь плохая связь - это не только потерянное время: "А, что ты сказал? Ты меня слышишь? Переподключись, пожалуйста!". В такой ситуации ребёнок сосредоточен не на содержании урока, а на том, чтобы хоть что-то услышать, увидеть, сделать. Я очень люблю групповые форматы работы, когда дети выполняют задание в парах или тройках. И дети гораздо быстрее втягиваются, знакомятся, перестают стесняться. Не стр

Я в полном раздрае, если честно 😱. Помню, что обещала подготовить расписание летних занятий. но никак не складывается оно у меня 🤷‍♀️.

Проблема в том, что в прошлом году многие на занятия записались, а потом ... подвёл интернет. Детей отправили к бабушкам, на дачи, а мобильный интернет, который всегда был стабильным, стали периодически глушить. И занятия превратились в мучение.

Подозреваю, что и в этом году будет не лучше.

А у каждой семьи собственные планы на лето - отпуска, поездки... И согласовать этот график с расписанием детских занятий, да еще чтобы связь была везде хорошая - задача практически невыполнимая.

А ведь плохая связь - это не только потерянное время: "А, что ты сказал? Ты меня слышишь? Переподключись, пожалуйста!". В такой ситуации ребёнок сосредоточен не на содержании урока, а на том, чтобы хоть что-то услышать, увидеть, сделать. Я очень люблю групповые форматы работы, когда дети выполняют задание в парах или тройках. И дети гораздо быстрее втягиваются, знакомятся, перестают стесняться. Не страшно ошибиться, когда можно обсудить решение и разделить ответственность 😉. Но при плохой связи так работать становится невозможно.

Есть и еще один фактор. Каждый год я набирала группы с перспективой поступления в ТОП-школы. И мы начинали заниматься в июне. А потом делали отпуск в августе и продолжали в сентябре. И каждый год получалось, что часть детей в сентябре занятия не продолжала, потому что расписание "не состыковалось". В итоге получалось, что в сентябре в группу приходили новые дети, а часть тем мы уже летом подробно изучили или повторили. Тоже не лучшая ситуация. Выкручивалась, конечно - повторение лишним не бывает, или можно дать ссылку на записи.

Но в этом году хочу сделать по-другому. Нужен совет. Поможете?

Я подготовила два опроса, которые помогут сформировать оптимальное расписание занятий и проверить несколько идей. Просьба выбирать варианты только если вы действительно собираетесь присоединиться к таким группам (понятно, что планы могут и поменяться, но всё-таки...).