Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене
#мамапсихолог

Миф 3

Если кто-то проявляет эмоции бурно, его надо скорее успокоить Слово «успокоить» можно воспринимать по-разному. Что означает успокоить плачущего человека? Сделать так, чтобы он не плакал, или помочь ему создать покой в душе? Это частая история о том, как дать конфетку ребенку, чтобы он не плакал, купить его молчание) Что делать: Когда человек бурно проявляет свои эмоции, у нас нет задачи прекратить это. Если мы действительно хотим помочь, мы можем выслушать и помочь ему удовлетворить его потребность Миф 4. Они меня расстроили (обидели, разозлили)… Этот миф говорит нам, что другие будто бы могут управлять нашими эмоциями. Поддаваясь его влиянию, мы становимся зависимыми от других людей. Миф говорит нам, что кто-то может нас расстроить, обидеть, разозлить… Миф исключает возможность того, что мы сами можем влиять на свои чувства. Согласно ему мы – заложники действий других людей. Если речь идёт о детях, то, вероятно, так оно и есть. До определённого возраста у ребёнка не существует пс

Миф 3. Если кто-то проявляет эмоции бурно, его надо скорее успокоить

Слово «успокоить» можно воспринимать по-разному. Что означает успокоить плачущего человека? Сделать так, чтобы он не плакал, или помочь ему создать покой в душе? Это частая история о том, как дать конфетку ребенку, чтобы он не плакал, купить его молчание)

Что делать: Когда человек бурно проявляет свои эмоции, у нас нет задачи прекратить это. Если мы действительно хотим помочь, мы можем выслушать и помочь ему удовлетворить его потребность

Миф 4. Они меня расстроили (обидели, разозлили)…

Этот миф говорит нам, что другие будто бы могут управлять нашими эмоциями. Поддаваясь его влиянию, мы становимся зависимыми от других людей. Миф говорит нам, что кто-то может нас расстроить, обидеть, разозлить… Миф исключает возможность того, что мы сами можем влиять на свои чувства. Согласно ему мы – заложники действий других людей.

Если речь идёт о детях, то, вероятно, так оно и есть. До определённого возраста у ребёнка не существует психического механизма, с помощью которого он мог бы влиять на то, что чувствует. У ребёнка нет возможности противостоять манипуляциям окружающих, его реакции во многом «запрограммированы» родителями.

Но по мере взросления мы становимся всё более самостоятельными и ответственными. Это значит, что у нас появляется власть выбирать, что чувствовать и как реагировать на события нашей жизни. Мы начинаем замечать тот момент, когда происходит выбор.

Иногда люди говорят так, как будто за их эмоции отвечает кто-то другой: – Они меня расстроили! – Он меня обидел! – Ты меня доводишь!

Пока они так мыслят, они не видят своего вклада в расстройство, обиду и злость. Они в зависимом положении, это значит, что у них нет никаких инструментов, чтобы не расстраиваться, не обижаться или не злиться. В их субъективной реальности их эмоции зависят только от действий другого человека. Они не могут не обидеться на определенный стимул, как вода не может остаться в опрокинутом стакане. В этот момент у них нет своей воли, они просто исполняют программу.

Ответственно было бы сказать: – Я расстраиваюсь от того, что… – Я обижаюсь на него! – Я злюсь на тебя!

И тогда появляется шанс научиться управлять своими эмоциями — например, спокойно ответить или просто выбрать не реагировать на негатив.