Зампред Совета безопасности Дмитрий Медведев, выступая на форуме «Единой России» «Есть результат» в Екатеринбурге, произнес фразу, которая мгновенно разлетелась по сети. Он заявил, что в советские ПТУ, в отличие от современных колледжей, учиться не шли. Мол, тогда молодежь хотела «чего-то другого», а сегодняшняя ситуация — принципиально иная. Звучит красиво. Однако за этим тезисом скрывается такой клубок классовых противоречий, демографической политики и исторической амнезии, что распутывать его можно долго.
Давайте разберемся по существу.
Что такое советское ПТУ
Прежде всего — важный момент, который Медведев, судя по всему, намеренно или случайно игнорирует. ПТУ и техникум — это разные ступени образования. Советская система четко разделяла среднее специальное образование (техникумы) и профессионально-техническое (ПТУ). И это принципиально.
В 1961 году в СССР действовало 3684 училища, где обучались более 1 млн человек. С 1969 года началось преобразование ПТУ в средние ПТУ (СПТУ) с трехлетним сроком обучения, где ученики получали и профессию, и полное среднее образование. Это был ответ на запрос развивающейся плановой экономики в квалифицированных кадрах. Система постоянно совершенствовалась, а не стагнировала. Это факт, а не тезис с предвыборной партийной трибуны.
Что на самом деле случилось с ПТУ — и кто виноват
После 1991 года именно эта система была методично уничтожена в ходе «рыночных реформ», которые проводило в том числе поколение либеральных чиновников, к которому относится и Медведев. В начале 1990-х в России действовало 4321 училище с 1,8 млн учащихся. К середине 2000-х их осталось около 3798, а число студентов сократилось до 1,65 млн человек .
За этими цифрами — закрытые заводы, ликвидированные мастерские, уволенные мастера производственного обучения. Говорить сегодня, что «в советские ПТУ не шли», — это примерно то же самое, что сначала разобрать дом, а потом рассуждать, что жить в нём было неудобно.
Сегодня, в 2026 году, нехватка квалифицированных рабочих в российской промышленности достигла 1,5 млн человек. Это прямое следствие того, что система профтехобразования была разрушена в 1990-е годы — и теперь её пытаются воссоздать в срочном порядке.
3,9 млн студентов СПО: победа или принуждение?
Министерство просвещения с гордостью рапортует: в 2025 году численность учащихся в системе среднего профессионального образования (СПО) достигла 3,9 млн человек, впервые за 35 лет сравнявшись с советскими показателями. Медведев преподносит это как доказательство «привлекательности» современных колледжей. Но давайте посмотрим, как именно была достигнута эта статистика.
1. Сужение выбора. С 2020 года менее половины девятиклассников переходят в старшую школу. Государство законодательно ограничивает поступление в 10-й класс, одновременно упрощая его в системе СПО: с 2026 года для поступления в колледж достаточно сдать два ОГЭ вместо четырех.
2. Принудительный маршрут. С 2026 года девятиклассники, не сдавшие ОГЭ, также получают право поступать в колледжи на бюджетные места. Около 100 тысяч школьников ежегодно не справляются с экзаменами — и теперь их прямой маршрут ведет именно в систему СПО.
3. Выдавливание из школ. Это не абстракция. По данным СМИ, в администрациях московских школ родителям настойчиво предлагали отводить детей в колледжи — тех, кто не прошёл отбор в 10-й класс. В Краснодарском крае в 10-й класс не смогли поступить 46% подростков, поскольку их средний балл аттестата был ниже 4,4 . Прокуратура занялась проверкой, но системно проблема никуда не делась.
Добавим экономический контекст: реальные доходы населения стагнируют, высшее образование дорожает, попадание в 10-й класс становится всё более конкурсным. При этом проходной балл в престижных колледжах сегодня доходит до 4,8 — туда идут фактически отличники. В старшую школу берут тех, у кого высокие баллы за ОГЭ. Все остальные — в колледже. Выбор сделан за них.
Итог: рост числа студентов СПО — это не результат того, что «учиться стало интересно и зарплаты выросли». Это результат системного административного и экономического давления на молодёжь из рабочих семей.
Классовая функция образования
Марксистский анализ здесь прозрачен. При социализме система ПТУ обслуживала нужды планового народного хозяйства и обеспечивала рабочему классу реальную социальную мобильность. Выпускник мог продолжить образование, вырасти в инженера, получить жильё от предприятия. Труд был обеспечен общественными фондами потребления: бесплатное питание, форменная одежда, льготный проезд.
При капитализме среднее профессиональное образование превращается в механизм воспроизводства дешёвой наёмной рабочей силы. Часть молодёжи намеренно отсекается от высшей школы и направляется туда, где «нужны руки», а не голова. Да, зарплаты токарей и сварщиков действительно растут — но в условиях кадрового голода и милитаризации экономики они лишь маскируют суть: молодой пролетарий снова поставлен перед выбором без выбора.
Когда Медведев говорит: «Если зарплата будет большой — ПТУ будут полными», он нечаянно вскрывает суть буржуазного подхода к образованию. Это не право на развитие, не общественный долг государства перед гражданином, а сугубо товарно-денежные отношения: купи рабочего подороже — и он пойдёт туда, куда надо.
Вывод
Советская система профтехобразования была реальным достижением социализма. Разрушить её в 1990-х, а потом в 2026 году рассуждать о том, что «в советские ПТУ не шли», — это не оговорка. Это политика.
Государство сначала закрывает двери в 10-й класс. Потом расчищает вход в колледж. А потом тех, кто зашёл в единственную открытую дверь, убеждают, что это и есть свобода выбора.
Советский рабочий, поступивший в ПТУ, мог стать инженером. Нынешний идёт в колледж и останется у станка. Разница не в образовании. Разница в том, чьи интересы обслуживает система.
Дорогие товарищи! Если наш материал оказался вам полезен и вы хотите быть в курсе новых публикаций, подпишитесь на наши ресурсы и оцените статью!Ваша поддержка чрезвычайно важна для продолжения нашей работы и распространения идей классовой борьбы и интернациональной солидарности.
