Заметили, что у современных детей всё чаще встречаются трудности?
Всё чаще и чаще слышны какие-то порой очень непонятные диагнозы.
- У большинства малышей есть трудности с освоением тех или иных моторных навыков и речи.
- Как эпидемия распространяются трудности сформированием опорно-двигательного аппарата, которые имеют результатом, вальгус, плоскостопие, нарушение осанки и сколиоз, нарушение координации движений.
- Сложности с восприятием окружающего мира — от повышенной чувствительности к звукам до трудностей со вниманием, поведением и тоже координацией движений.
А всё почему?
Да, потому, что технический прогресс меняет среду, в которой растут дети, — и это, конечно, отражается на их развитии. Современные малыши сталкиваются всё с новыми и с новыми вызовами, нарушающими нормальный ход развития, который создавался природой веками.
Поэтому нарушения в сенсорной интеграции и патологические отклонения в развитии опорно‑двигательного аппарата, речи, психоэмоциональной сфере встречаются сегодня всё чаще.
🤓 Давайте разберёмся в том, что изменилось сегодня по сравнению со временами минувшими. Какие факторы сегодня влияют на развитие ребёнка негативно, а чем мы можем пользоваться для улучшения этого процесса.
🤗 Всегда рада вашим ЛАЙКАМ 👍 за полезность
🤓 Читаю все комментарии под статьями:
- на адресованные ко мне - отвечаю
- оскорбляющие меня или моих читателей - удаляю
Моторное развитие и сенсорная интеграция
начинается ещё до рождения
В утробе малыш ощущает движения мамы, знакомится с окружающей средой — так формируется его первая чувственная база и самые первые нейронные связи в ещё пока совсем не сформированных сенсорной и моторной коре головного мозга. К слову сказать, как раз той, области, которая и лежит в самой основе становления физического, психического и интеллектуального развития человека.
👼 Мозг только начинает готовиться воспринимать сигналы этого мира и создавать на эти сигналы адекватные ответные реакции всеми системи организма и даже клетками.
Но сегодня уже многое устроено иначе.
Например, в самом начале современная медицина помогает сохранить беременность даже в очень сложных случаях.
Да, и это большое достижение науки.
Но так ли оно прекрасно? Ведь и у прогресса есть обратная сторона.
Что изменилось в последние десятилетия
на самом старте?
Сегодня уже многое устроено иначе.
Например, в самом начале современная медицина помогает сохранить беременность даже в очень сложных случаях. Да, и это большое достижение науки. Но так ли оно прекрасно?
А ведь и у прогресса есть обратная сторона.
- Рождаются дети, которых раньше не было. Ещё 50 лет назад организм мог естественным образом отторгнуть слабый эмбрион. Сейчас многие такие беременности удаётся сохранить.
- Беременность часто проходит под медицинским контролем. Лекарства и процедуры помогают выносить ребёнка — иногда это жизненно необходимо, иногда используется «для перестраховки».
- Роды редко бывают полностью естественными. Лишь примерно в 10 % случаев обходятся без дополнительной поддержки. Часто вмешательства проводятся по протоколу, а не из‑за реальной необходимости.
Из‑за этого у новорождённых могут возникать сложности с обработкой сенсорных сигналов: ресурсы организма были заняты выживанием ещё до рождения, и мозг не успел полноценно подготовиться к восприятию мира.
А что со стартом было раньше?
Многие удивляются: в советское время роды проходили сложнее, а нарушений развития, кажется, было меньше.
Но причина не в тяжести родовой деятельности и непосредственно в здоровье детей, а в другом:
- изначала нежизнеспособные и совсем слабые просто не выживали;
- проблемы часто скрывали: часть детей с особенностями развития оставляли в роддомах и интернатах;
- лёгкие нарушения якобы «исправляли» жёсткими методами вместо терапии;
- успехи в школе достигались ценой огромных усилий и здоровья самого ребёнка, а не благодаря поддержке.
Зато сама среда помогала естественному развитию:
- ребёнок много двигался — бегал, прыгал, лазал, исследовал мир, причём много времени именно в самостоятельном режиме;
- у него было много времени на свободные подвижные игры и ощущения в коллективе своих сверстников;
- не было раннего обучения, гаджетов и перегрузок — только живое взаимодействие с окружением;
- можно сказать, что часто была необходимость решать естественные практически жизненно-важные задачи самостоятельно или придумывать кого и как к этому ещё привлечь.
Это была мощная естественная «терапия».
Мозг погружался в условия, где нужно было по полной использовать свою нейропластичность, чтобы компенсировать небольшие трудности в двигательном, психическом и когнитивном развитии.
Современный мир: новые вызовы
Сегодня ситуация изменилась:
- дети меньше двигаются и контактируют с миром напрямую;
- больше времени проводят перед экранами;
- постоянный контроль и ограничения со стороны взрослых и окружающих систем;
- нет пространства для самостоятельной деятельности с развитием самомотивации и получением прямых последствий от собственной деятельности;
- всё больше упование на фармакологические методы коррекции взамен физических средств и методик, т.к. они сложнее в реализации, но в разы эффективнее;
- нагрузка на нервную систему растёт из‑за обилия информации и сыпящихся от родителей "нужно всё успеть!".
Всё это и ещё много других, резко появляющихся нововведений, мешает естественной коррекции нарушений моторики и осанки, психо-эмоциональной и сенсорной сфер развития малыша.
Но вместе с тем появляются и новые возможности — например, специально разработанные методы терапии через сенсорную интеграцию. Они помогают детям лучше воспринимать и обрабатывать сигналы окружающего мира.
Путь вперёд
Мы не можем вернуть прошлое, но можем использовать знания и технологии настоящего, чтобы помочь детям развиваться гармонично.
Сегодня всё обильнее появляются и новые возможности в области физической реабилитации. На основании результатов современных исследования, робко начавшихся ещё в конце прошлого века, появляется появляются всё методики, всё более точные и эффективные.
Появляется и уточняется дифференцировка
- как областей знания о развитии человека,
- так в направлениях самих методик.
Например, в направление ЛФК (лечебная физическая культура) теперь уже сложно уместить все новые знания из области нейробиологии, нейрофизиологии, нейропсихологии, нейробиомеханики, моторного онтогенеза, теории тенсегрити и механизмов становления миофасциальных цепей, теории построения моторных навыков и тп.
Поэтому появилось такое общее направление, как физическая реабилитация или физическая терапия - это мультидисциплинарный подход.
Здесь частью целевого является работа таких специалистов, как:
- двигательный терапевт
- терапевт по мягким мануальным техникам
- специалист по сенсорной интеграции
- нейропсихолог и нейрологопед
- миофункциональный логотерапевт
- эрготерапевт и т.д.
Что важно понимать родителям?
Мир изменился — и наша задача, как взрослых, сделать так, чтобы эти изменения шли на пользу каждому ребёнку
- вовремя замечать те или иные трудности в развитии малыша;
- своевременно обратиться к грамотному специалисту, который сможет понять и пояснить вам, что происходит с малышом и показать возможные пути решения ситуации;
- создавать дома среду, которая соответствует потребностям этапа развития ребёнка, и которая будет стимулировать это развитие через движение, игру, ощущения в теле и взаимосвязей тела с окружающей средой.
С заботой, вниманием и пониманием мы можем помочь малышам обрести здоровье и максимально раскрыть свой потенциал, несмотря на любые сложности.
❓Хотите глубже разобраться в ситуации именно вашего ребёнка
- понять, какие навыки уже есть и на что опираться дальше?
- на сколько верно освоены предыдущие навыки и, что мешает сейчас научиться новому, хотя видно, что хочет?
- как в вашей ситуации создать условия и какие выполнять упражнения / манипуляции для эффективной стимуляции "застрявшего" навыка?
🤓 ЗАПИСЫВАЙТЕСЬ на очную или онлайн ДИАГНОСТИКУ
❓Есть ВОПРОС по развитию навыка малыша,
обращайтесь в мой ТГ-чат "Беседка о ДЕТЯХ"