«Здравый смысл и трудолюбие компенсируют в вас нехватку таланта. Тогда как вы можете быть гениальным из гениальных, однако по глупости загубите свою жизнь», - сказал драматург Бернард Шоу более 75 лет назад. С тех пор ученые расшифровали геном человека. И пытаются раскрыть связи между нашим «кодом жизни», ДНК, и самыми разными чертами людей. В том числе - интеллектуальными способностями и талантами. Что удалось выяснить к сегодняшнему дню? Об этом мы поговорили с врачом-генетиком, медицинским директором Центра генетики и репродуктивной медицины, кандидатом медицинских наук Елизаветой Мусатовой.
«ВНЕ ЗАКОНОВ МЕНДЕЛЯ»
- Елизавета, насколько интеллект человека зависит от генов, доставшихся по наследству?
- Под интеллектом мы обычно понимаем умственные способности человека, его мыслительную деятельность. Если речь идет об интеллекте здоровых людей (о заболеваниях, связанных с интеллектуальным дефицитом, см. ниже. - Ред.), то важно понимать: с точки зрения генетики это так называемый сложный признак. То есть он не подчиняется законам Менделя - известным принципам передачи наследственных признаков от родителей к потомкам. Все намного сложнее.
За проявления интеллекта отвечает, с одной стороны, генетическая предрасположенность в виде большого числа особенностей в совершенно разных генах. Каково их точное число - мы сегодня не знаем. А с другой стороны, внешние факторы, действующие на человека.
- Но ведь сейчас часто предлагают генетические тесты, по итогам которых обещают определить - есть ли у ребенка повышенные склонности к музыке, спорту или математике…
- Чтобы «вычислить» варианты генов, которые могут быть связаны с предрасположенностями, например, к частым заболеваниям, берут генетические данные большого количества людей и ищут в них ассоциации. Однако выявление с помощью генетических тестов склонностей к музыке, спорту, профессиональной деятельности – не более, чем развлечение. Говорить о точности и оправданности результатов такого анализа на мой взгляд, нельзя. Не стоит на них основывать выбор занятий, дополнительного образования для своего сына или дочери. Гораздо точнее будут собственные наблюдения родителей за ребенком, его склонностями и талантами.
«ГЕНЕТИЧЕСКИЙ ЛАНДШАФТ» + ОБРАЗОВАНИЕ = ТАЛАНТ?
- Даже если мы когда-нибудь откроем десятки или сотни генов, ассоциированных с интеллектом, все равно по этим данным нельзя будет что-то с высокой точностью спрогнозировать для конкретного человека, - продолжает Елизавета Мусатова. - Потому что на «генетический ландшафт» накладываются внешние факторы среды, окружающей человека. И от них во многом зависит, как реализуются в жизни те или иные предрасположенности. Кроме того, не стоит забывать про талант. По генетическим тестам определить его нельзя, а ведь талант является важным фактором самореализации.
- Что все-таки имеет решающее значение для уровня интеллекта - генетическая предрасположенность или окружающие условия?
- Значимы и те, и другие факторы. Но точно известно: какую бы замечательную генетическую предрасположенность мы ни унаследовали от своих родителей, очень важную роль в уровне нашего интеллекта играет образование. А также получаемый жизненный опыт.
- При этом кому-то, например, легко дается изучение иностранных языков, а для кого-то это пытка. Разве гены ни при чем?
- Нередко встречается ситуация, когда у родителей нет способности к изучению иностранных языков, а у ребенка она появляется. И наоборот. Это как раз отражает то, что возникновение таких способностей, как и вообще разных талантов, - результат сложного взаимодействия множества факторов. Генетика здесь не будет определяющей.
КСТАТИ
Образование родителей тоже вносит вклад, но - не через гены
- Есть данные, что на интеллект ребенка может влиять уровень образования родителей, - отмечает Елизавета Мусатова. - Но связь здесь, скорее всего, не через генетику. Большое значение имеет то, в каких условиях и в каком окружении дети воспитываются, растут. Как правило, родители в зависимости от собственного уровня образования стремятся создать соответствующие условия для своих сыновей и дочерей. А также сами служат примером для подражания, который откладывается в сознании детей.
БОЛЬНАЯ ТЕМА
Когда генетические «поломки» приводят к интеллектуальному дефициту
Точный перечень генов, особенности их взаимодействий, а также понимание всего многообразия внешних факторов, ассоциированных с умственными способностями здоровых людей, остаются во многом тайной, подчеркивает эксперт. А вот о связи дефектов в ДНК и наследственных заболеваний, связанных с нарушениями интеллекта, есть ряд точных данных.
- Речь о генетических заболеваниях, которые изучает медицинская генетика, - поясняет доктор Мусатова. - Самое известное, наверное, синдром Дауна. У таких детей есть лишняя хромосома. Самые частые проявления заболевания - интеллектуальный дефицит и задержка развития.
От редакции: сегодня существуют медицинские обследования, которые с высокой долей вероятности могут предсказать риск рождения ребенка с синдромом Дауна. А также тесты, позволяющие поставить точный диагноз во время беременности. В частности, применяются НИПТ (неинвазивный пренатальный тест по крови из вены беременной женщины), БВХ (биопсия ворсин хориона, проводится на сроке 10-13 недель, исследуются клетки плаценты), амниоцентез (проводится на сроке 16-20 недель, исследуются клетки плода в околоплодных водах).
- Еще одно распространенное нарушение - синдром ломкой Х-хромосомы, он же синдром Мартина-Белл. Возникает из-за мутации в гене FMR1, - продолжает врач. - С таким нарушением рождается один мальчик из 4 000. Проявлениями синдрома помимо интеллектуального дефицита могут быть аутистические черты (примерно у каждого третьего мальчика с синдромом Мартина-Белл), гиперактивность. У кого-то интеллект страдает меньше, у кого-то сильнее – от средней до тяжелой степени нарушений. Но в целом это дети с особенностями интеллекта и поведения, им может быть сложно адаптироваться к условиям социума.
ВМЕСТО ВЫВОДА
- Уровень интеллекта здоровых людей определяется взаимодействием генов и внешней среды. И все нюансы этого взаимодействия, как и исчерпывающий перечень всех его «участников», неизвестны, - отмечает врач-генетик Елизавета Мусатова. - Вместо того, чтобы пытаться «вычислить» интеллект и таланты детей по генетическим тестам, лучше уделить внимание проявляющимся у ребенка интересам. И поддерживать в стремлении изучить окружающий мир.
ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ
Комсомолка на MAXималках - читайте наши новости раньше других в канале @truekpru