Вы замечали подростков в черной одежде с загадочными символами, которые пишут в соцсетях пафосные цитаты про «тьму внутри» и «истинную сущность»? Или, может быть, ваш 13-летний сын всерьез утверждает, что обладает магическими способностями, просто пока не может их проявить? Добро пожаловать в мир синдрома восьмиклассника.
Этот термин звучит как шутка, но за ним стоит вполне реальный психологический феномен. И самое интересное: иногда он встречается не только у подростков, но и у вполне взрослых людей.
Откуда взялись «восьмиклассники»?
Синдром восьмиклассника (по-японски — «тю:нибё:», что буквально означает «синдром второго года средней школы») придумал японский комик Хикару Идзюин в 1999 году. В своей радиопередаче он описал инфантильные устремления подростков так, будто те больны особым синдромом.
Ирония судьбы: шутка комика стала предметом обсуждения в психологии. Сам автор позже просил не относиться к термину слишком серьезно, но было поздно — слово ушло в народ.
Сегодня под синдромом восьмиклассника понимают состояние, при котором человек (чаще подросток) считает себя особенным, верит в свои скрытые способности или тайные знания, противопоставляет себя «скучному» миру обычных людей.
Три лика «восьмиклассника»
Японский автор Хёя Саэгами в своей книге выделил три основных типа этого синдрома:
1. DQN-тип (Докюн кэй)
Подросток ведет себя антисоциально, копируя образы из криминального мира. Он может носить одежду, подражающую «бандитской», использовать специфический сленг, хотя на самом деле с реальной маргинальной средой никак не связан. Все его представления почерпнуты из телешоу и стереотипов.
2. Субкультурный тип (Сабукару кэй)
Это наши старые знакомые — хипстеры, только в подростковом исполнении. Они отрицают мейнстрим, подчеркнуто игнорируют популярное, ищут себя в андеграунде. Ирония в том, что, отрицая массовую культуру, они легко узнаваемы и следуют моде той самой субкультуры, в которую погружены.
3. Тип «Дурной глаз» (Дзякиган кэй)
Это классика жанра. Подростки-фанаты фэнтези, аниме, научной фантастики. Они искренне верят (или делают вид, что верят), что у них есть скрытые силы: магические способности, печать демона на руке, доступ к тайным знаниям или умение видеть потустороннее. Они придумывают себе пафосные имена, носят повязки и говорят загадочными фразами.
Почему это случается?
Психологи не считают синдром восьмиклассника болезнью. У подростков 13-15 лет это вариант нормы. За этим стоят важнейшие процессы взросления:
- Поиск идентичности. Подросток уже не ребенок, но еще и не взрослый. Старые роли не работают, новые не найдены. Создание «особой» личности — способ справиться с этой пустотой.
- Отделение от мира взрослых. Чтобы стать самостоятельным, нужно дистанцироваться от «скучных» родителей и их правил. Максимализм и отрицание помогают построить свои собственные границы.
- Защита от реальности. Школа, оценки, давление социума — все это может быть слишком болезненным. Уход в мир фантазий о своем величии становится психологической защитой.
- Гормональная буря. В 13-14 лет организм переживает мощнейшую перестройку. Самооценка колеблется как маятник: сегодня ты гений, завтра — ничтожество. Фантазии о сверхспособностях помогают удержаться на плаву.
Как отличить норму от проблемы?
В большинстве случаев синдром проходит сам к 15-16 годам. Но бывают ситуации, когда стоит насторожиться .
Нормальный «восьмиклассник»:
- Осознает, что его фантазии — игра (даже если очень в нее погружен),
- Сохраняет контакт с реальностью: ходит в школу, общается с друзьями,
- Способен к саморефлексии,
- Мечтает, но имеет и реальные цели.
Тревожные звоночки:
- Подросток теряет друзей,
- Фантазии начинают управлять поведением: он пытается жить как герой, уходит из дома,
- Появляются признаки депрессии, суицидальные мысли,
- Человек во взрослом возрасте продолжает жить в мире грандиозных фантазий, неспособен строить отношения и адаптироваться к реальности.
Что делать родителям?
Главное правило: не высмеивать и не запрещать. Для подростка его фантазии — дело серьезное.
- Слушайте без оценок. Вместо «прекрати нести чушь» попробуйте: «Расскажи подробнее про свой мир, мне интересно»,
- Уважайте границы. Если ребенок хочет носить странную одежду или называть себя вымышленным именем — разрешите. Это его способ самовыражения,
- Не высмеивайте. Для вас это смешно, для него — вопрос идентичности. Ирония взрослых только заставит его закрыться и усилит протест,
- Предлагайте альтернативу. Помогите найти реальные способы проявить себя: творческие кружки, спорт, научные проекты. Энергию фантазии можно направить в конструктивное русло,
- Будьте рядом. Подростку важно знать, что даже со всей своей «тьмой внутри» и «магией» он нужен своим родителям.
А если «восьмиклассник» стал взрослым?
Бывает и так. Взрослый дядя или тетя вдруг начинает вести себя как подросток: демонстрировать интеллектуальное превосходство, презирать «массу», носить эпатажные вещи и страдать от того, что «никто не понимает его тонкую натуру».
Психологи считают, что это сигнал: в свое время человек не прожил этот этап до конца. Что-то пошло не так в подростковом возрасте, и теперь психика пытается добрать упущенное. Это не приговор, но повод обратиться к специалисту и разобраться, что именно заставляет человека застревать в 13-летнем возрасте.
Синдром восьмиклассника — это не диагноз, а этап роста. Как писал литературный критик Боси Тино, «Дон Кихота» можно было бы назвать «Синдром восьмиклассника в 50 лет». Главный герой тоже жил в мире своих фантазий, пока реальность не столкнула его с собой.
Хорошая новость: большинство подростков благополучно вырастают из своих «темных властелинов» и «избранных». А если нет — значит, внутри живет тот самый внутренний подросток, которому просто нужно немного внимания и заботы.
Если вам нужна помощь психолога - записывайтесь ко мне на консультацию.
Посты без цензуры, анонсы подкаста и многое другое в телеграме.
Слушайте бесплатный Подкаст Простая психология
А у вас был «синдром восьмиклассника»? Может, вы носили черную одежду или писали стихи про одиночество? Делитесь в комментариях — устроим ностальгию по 8-му классу!