Для начала. Создание атомной бомбы в СССР опиралось на исследования советских учёных и в очень значительной степени на разведывательные данные, полученные из Великобритании, Канады и в основном из США. Существенных сведений из Германии получено не было.
Но после окончания Великой Отечественной Войны были разысканы и вывезены значительные запасы уранового сырья с территории Германии. Это было достаточно неожиданно, как и сведения о том, что никаких существенных научных сведений в Германии по атомному проекту не было.
Интересно, что оксид урана жёлтого цвета местные рабочие приняли за краску и использовали как краску. Об этом сообщает Сойфер, Валерий Николаевич, цитируется по Википедии.
ЦИТАТА
«На месте, где должно было храниться сырьё, оказалась его малая часть, а остальное было перевезено в другое место. В поиски включились люди из НКВД под руководством А. П. Завенягина. В результате на одном из заводов были обнаружены около 130 тонн оксида урана желтого цвета, который местные рабочие принимали за краску и использовали при ремонте зданий».
КОНЕЦ ЦИТАТЫ
Легенда о том, что Ольга Чехова помогала советской разведке, часто поднимается в литературе, но наиболее серьёзные исследователи её участие в этих делах отрицают. Встречались утверждения о том, что Ольга Чехова привлекалась к подготовке покушения на Гитлера, но Сталин эту операцию отменил, справедливо рассудив, что нахождение Гитлера у власти Третьего Рейха скорее для СССР выгодно, нежели невыгодно, поскольку его отрицательное влияние сказалось на составлении и реализации плана «Барбаросса», в нападении на СССР, но в последние годы войны его действия, как чрезвычайно властного и некритичного диктатора, скорее были во вред немецкой военной машине, нежели на пользу.
Активная попытка Шелленберга заявить о себе перед английской разведкой выглядит фарсом, не вызывает ни малейшего доверия. Как идея о том, чтобы весьма значительному лицу в иерархии английской разведке лично прибыть, чтобы проверить ситуацию и поговорить с разведчиком, который якобы завербовал осведомителя в кругах немецких исследователей, и при том, что ему не удалось свидеться с этим человеком, он не заподозрил неладного. Только что проведённая операция в связи с аппендицитом – не аргумент. Этого человека можно было попытаться увидеть, пусть бы даже ему был предписан постельный режим. Можно было задержаться на несколько дней и так далее. Чтобы убедиться, что человек всё ещё жив и работает, можно было запросить его фотографию со свежим номером газеты в руках, например. Подделку криминалисты выявили бы.
Идея о том, что английская разведка интересовалась прежде всего именно разработками лаборатории Гейзенберга, и уже не интересовалась никакими иными сведениями, когда война ещё не закончилась, не выдерживает никакой критики. Уже было понятно, что атомное оружие не повлияет на ход войны, а завершить войну в то время, пока она ещё не была завершена, всё же было намного важней, чем создание оружия, которое в этой войне не пригодится.
И не забывайте о желании каждой стороны до окончания войны оккупировать именно своими войсками как можно большую территорию Германии – это было очень важно в виду идеи предотвратить распространение влияния коммунистической идеологии в Европе.
Так что стратегическая и тактическая разведка была очень важна. Важней сведений из лаборатории немецких теоретиков.
Кстати обратите внимание на работу группы Курчатова. Они всё время толкутся в какой-то большой зале, где есть доска и мел. И пишут формулы, и обсуждают очень общие вопросы. На протяжении всего фильма основное дело, который они занимаются, это спорят о том, что использовать для замедления реакции – тяжёлую воду или графит.
Ставка была сделана на оба варианта, также, как и на уран, и на плутоний.
В целом это огромная инженерная работа, работа химиков, физиков-экспериментаторов и других специалистов смежных областей.
А тут только кучка теоретиков с мелом в руках у доски.
Похоже, создатели фильма про физику имеют представления только со школьной скамьи, да и то уже основательно подзабыли. Напрочь.
С мелом у доски можно заниматься арифметикой, геометрией, алгеброй, грамматикой. Но создание атомной бомбы требует вовсе не этого.
