Февраль 2026, Москва.
Сын Миша 15 лет, аутизм, УУО.
У нас заканчиваются каникулы. На каникулах мы продолжаем ходить на занятия по рисованию, на лепку из глины, на тхэквондо. Начался новый курс реабилитации. Я уже привыкла к нашему ЦРИ, и поняла как лучше поступать, чтобы не трепать себе нервы. К кому лучше не ходить, ибо насильно мил не будешь. Стараюсь избегать "бывалых" родителей тридцатилетних детей, которые тусуются в холле, и вызывают у меня приступы социофобии.
Напомню, что один трехнедельный курс реабилитации включает в себя еженедельные 8 занятий. Мы ходим в ЦРИ на рисование, на глину, в швейную мастерскую, в компьютерный класс, на музыку, к психологу, и впервые записались на бисер. Мише здесь нравится, и мое дело собрать свою волю в кулак, и возить его.
Заметила, что дома ничем не занятый Миша устраивает вынос мозга. Это случилось, когда мы продуктивно позанимались, рисовать ему надоело, а телефон он забыл вовремя зарядить. Он такой доставучий, когда ничем не занят еще и потому, что я мало понимаю его речь, которая у него есть, и которой достаточно много. В очередной раз порадовалась, что я вовремя озаботилась приучением ребенка самозанимать себя всевозможными рукодельными хобби, возможно в ущерб академическим навыкам. Зато теперь я лишь изредка сталкиваюсь с ничем не занятым подростком и его кипучей энергией.
Дома много занимаемся по Буракову. Это и календарь, и часы, и состав числа. Любит просто развивающие занятия на память и внимательность. Самое большое усилие в таких заданиях - это выполнять по порядку, по строчкам, слева направо, а не вразброс, на что взгляд упадет. Из-за этой его проблемы он на тестированиях всегда хуже решает подобные задания.
Могу похвастаться, что наконец-то Миша может выполнять подобные задания. Они давались ему особенно тяжело. Капля камень точит...
Графические диктанты упорно путает вверх/вниз, и тут я не пойму в чем дело: в нарушении фонематического слуха или в том, что он, возможно, видит вверх ногами. Как правило, он кладет тетради так, как требуют от него окружающие. Но может вот так, и пишет вверх ногами без напряжения и усилий.
Домашнее задание по рисованию. Морковь и мандарин. Перед выполнением задания смотрим видео: как правильно это нарисовать. Морковь он упорно не понимал как рисовать полукольцами поперек. Тогда я показала, затем стерла, велела повторить. И так несколько раз. Морковь получилась слишком темной.
Мандарин.
На рисовании начали готовиться к местному Подольскому конкурсу. Евгения Сергеевна очень серьезно настроена. Сидит рядом с Мишей и руководит почти каждым его движением))).
Пейзаж Подольска. Начало.
На этом конкурсе серьезный отбор, и говорят, что уже большая удача, если твою картину отобрали повисеть. Мы висели, было дело).
Мише за то, что он согласился рисовать этот пейзаж, был обещан подарок. Вот поэтому я и прошу домашние задания по ИЗО - ломаю через колено его "не хочу".
Вот такие у нас дела.