Когда галеры - неплохой такой вариант трудоустройства...
Вы знаете от чего на самом деле устают мамы? Я заметила, почему у меня со временем снизилась трудоспособность, работоспособность, появилась усталость. Такая, что я побежала на диспансеризацию в поисках чего-то нехорошего. Хотя, объективно, дочь стала спать больше, практически всю ночь, я просыпалась только ее покормить. Да, в принципе, моя самостоятельная особа и сама справлялась, я только контролировала процесс.
Казалось бы - живи и радуйся.
Однако, как "правильная мама", я истово занималась развитием ребенка. Учитывая, что Маргоша все делала по верхней норме, учитывая, что КС нужно было делать не 19-го числа, а еще 11-го (по сути неизвестно, сколько именно у нее было кислородное голодание).
В итоге целый день я погружена (в настоящем времени, даже пишу этот текст, ребенок рядом копошится, я к ней обращаюсь, стимулируя отвечать на мои вопросы) в занятия с Маргошей.
Где-то с 9-10 месяцев я добавила интенсивности. Разные игры, массажи, развивательные упражнения. Даже если мы смотрим мультики, занимаемся по онлайн-занятиям, даже если Маргоша играет (а игры на смартфоне она с лету освоила), я проговариваю, вовлекаю ее в диалог.
Естественно, сначала просматриваю и читаю кучу материалов, беру методики логопедов, пробую на дочери, что ей отзывается. Стараюсь сопоставить занятия в день так, чтобы были задействованы все зоны. Т.е. мы и играем, и говорит, и крупная, и мелкая моторики. Я устраиваю целые спектакли, мы все делаем (по возможности, естественно) вместе.
Т.е. где-то с года мама целый день и аниматор, и логопед, и попугай, все в одном.
Когда мы куда-то иде, гуляем, я пусть с паузами, но проговариваю, общаюсь с ребенком.
Дом с утра мы проводим все ритуалы, говорим, я делаю массаж, гимнастику, или хотя бы их фрагменты, когда с утра едем на реабилитацию. Если едем с утра - это договоры, игры, чтобы дочь шла, не капризничала. Всю дорогу туда и обратно мы в контакте.
Ну а если дочь дома, то практически целый день мы в контакте. И это не просто игра, я применяю те методы, что прописаны в индивидуальной Маргошиной программе.
Если мне нужно поработать, поучиться, то я тоже делаю паузы, чтобы контролировать занятия ребенка. Скорее - она хочет общаться, играть, заниматься со мной. И это у нас нормальная практика, что я, например, смотрю свои обучающие видео, делаю перерыв, занимаюсь с дочерью логопедическим массажем, занятиями. Даже стимулирую ее речь по методике от обратного, когда я подражаю ей, заставляя обратиться ко мне и сказать слова.
И это реально выматывает. Я прекрасно понимаю логопедов, дефектологов, которые берут за свои услуги большие деньги. Занятия с детьми - это действительно тяжелый труд. И еще более он становится тяжелым, когда слышишь от близких людей, что вокруг тебя, что ты не занимаешься ребенком, ты ничем не занимаешься, бездельничаешь целый день.
Особо было сложно, когда Маргоша в 2,4 где-то как-будто заморозилась в развитии. И в какой-то степени переезд я рассматривала как шоковую терапию - чтобы ребенок от резкой смены места как-то сдвинулся. Да, немного у нее сдвиг был. В том смысле, что вокруг все новое, у нее как будто включилось желание узнавать новое, у нее тогда и появились новые звуки, новые навыки. Но все равно - это застывание сохранялось на одном уровне довольно длительное время.
Тогда у нас случился довольно таки переломный момент в жизни, мы с дочерью переехали в Макеевку. Да, я столкнулась с прессингом, что мой ребенок педагогически запущен. Что я ничем с ребенком не занимаюсь, так как она как будто "заморожена". А походы по неврологам не давали результата, так как в возрасте до трех в принципе они не ставят каки-то речевые проблемы. А в остальном дочь демонстрировала полностью адекватное поведение и полное понимание.
Только я не могла понять, почему она порой путается в частях тела, когда мы как минимум раза 2 в день, во время умывания, их называли и даже Маргоша стала проговаривать.
Дочь вообще на площадке совершенно нормально игралась. И совершенно нормально сейчас играется - с другими детьми. Даже с детьми постарше, кто уже говорит. Ей доступны сложные игры и контакт со сверстниками. Кстати, в это время я вполне могу отдохнуть и хотя бы пообщаться с другими мамами. Так как в целом, даже порой гоняясь по горкам за стремящимся самоликвидироваться ребенком, уже вижу, что координация, сила, цепкость - все у нее развивается, дочь стала отлично владеть своим телом именно на всяких горках, тренажерах.
Но все равно, особенно эти периоды после рывков (а у нее прогресс идет рывками) тяжело выворачиваться наизнанку, и видеть, что отдачи никакой.
По сути, вот от этого я и устаю, вот от этого страдает моя трудоспособность, страдают прочие сферы жизни.
Я постоянно с ней, я постоянно с ней в занятиях по методикам, в которых сама уже теряюсь.
По сути, она хорошо все понимает, у нее голова работает отлично, это подтверждается не одним заключением психологов-психиатров-дефектологов. А вот с речью что-то непонятное. Хотя некоторые спецы все еще настаивают, что с ней ничего, просто такой индивидуальный темп развития ребенка. Ну, плюс, эти ее постоянные ОРВИ...
Кстати, про ОРВИ нам сказали, что откат при частых простудных - это норма. А то, что дочь несмотря на режим неделю ходим, три болеем, и так имеет отличные результаты, на этом фоне она развивается по возрасту, даже в каких-то аспектах опережает сверстников (кстати, общаемся со сверстниками, видим всяких детей - и не говорящих в том числе, и неговорящих много). Т.е. частично моя работа видна.
... Короче говоря, от этого устает мама. Хотя ничего же не делает, кукушка, нахлебница и дармоедка.
