«Бардак в комнате – бардак в голове» – эта пословица про то, что порядок помогает упорядочить мысли и сделать их ясными, а действия станут такими же. Расскажем в статье про День управления информацией, который как раз и учит тому, чтобы в невидимом виртуальном пространстве было упорядоченно и безопасно. Также посоветуем ресурсы, на которых можно обучиться цифровой грамотности для детей бесплатно и предложим чек-лист помощи родителям в этом деле.
О празднике и зачем нам наводить порядок в цифровом мире?
Всемирный день управления информацией (World Information Management Day) ежегодно отмечают 18 февраля. Это неофициальный праздник для тех, кто работает с данными, и одновременно повод для каждого из нас задуматься о порядке в огромном мире информации, в котором мы все существуем.
Каждый день производится огромный объем данных (фотографии, документы, переписки, видео). Всемирный день управления информацией был создан, чтобы напомнить: информацией нужно управлять осознанно.
Если не следить за документами, файлами и цифровыми следами, можно:
- потерять важные данные (например, единственную копию документа или видео, которое хочется сохранить);
- запутаться в них (когда на рабочем столе много файлов с одинаковым названием);
- стать жертвой мошенников (из-за слабых паролей или излишней открытости в соцсетях).
Управление информацией – это набор простых правил и привычек, которые объясняют, как грамотно обращаться с данными на всех этапах их жизни:
- правильно создавать и называть файлы (лучше сразу писать «Отчет_2025», чтобы через год понять, что это такое);
- хранить, чтобы быстро найти (продуманная структура папок на компьютере или в облаке – как полки в шкафу, когда у каждой вещи есть свое место, и поиск занимает секунды);
- давать доступ к данным, чтобы не навредить (уметь отличать, кому можно дать ссылку на файл);
- вовремя удалять ненужное (избавляться от цифрового мусора так же полезно, как и выбрасывать старые вещи).
Во всем мире 18 февраля – это день просвещения. В этот день проходят бесплатные лекции (в том числе на тему компьютерной грамотности для детей), вебинары, встречи и тренинги. IT-специалисты и эксперты по кибербезопасности простыми словами объясняют сложные вещи: как защитить личную информацию и не запутаться в цифровом мире, где с каждым годом становится все больше сервисов и приложений.
Для каждого человека этот день – повод начать с малого: разобрать папки на компьютере и фотографии на телефоне, придумать надежные пароли или просто пообещать себе быть внимательнее к тому, что мы храним в своих гаджетах. Порядок в цифровом мире – это залог спокойствия и безопасности в мире реальном.
Обучение безопасному Интернету для детей: признаки того, что оно необходимо
Если ребенок не знает или не соблюдает правила цифровой гигиены, виртуальный мир начинает управлять им, а не наоборот. Ребенок попадает в зависимость от интерфейсов. Вот признаки, которые говорят об этом:
1. Бесцельное времяпрепровождение и потеря контроля над вниманием Ребенок берет телефон «на минуту», а через три часа его все еще невозможно оторвать от экрана. Он не управляет своим вниманием: приложения и бесконечная лента делают это за него. Так формируется «клиповое мышление», снижается способность к глубокому обучению и концентрации. Ребенок разучивается скучать и придумывать игры сам – ему постоянно нужна внешняя цифровая стимуляция.
2. Хаос в файлах и потеря данных. Ребенок не помнит, куда сохранил скачанный файл, презентацию для школы или важную фотографию. Он не пользуется облачными хранилищами или не понимает, как они устроены. В результате важная информация может потеряться безвозвратно. Приходится переделывать домашние задания заново, а семейные фото и видео, которые ребенок делает на свой телефон, рискуют исчезнуть при поломке устройства.
3. Бесконечный поиск уже найденного. Ребенок тратит уйму времени на то, чтобы повторно найти то, что у него уже было. Документы на рабочем столе компьютера или в телефоне называются наспех, а папки не структурированы. Это ворует время, которое можно было провести с пользой или удовольствием. Вместо того чтобы учиться или отдыхать, ребенок вынужден перерывать горы цифрового мусора.
4. Игнорирование цифровой уборки. Ребенок не удаляет ненужные приложения, старые фото, скриншоты-однодневки и не чистит кэш. Он регулярно сталкивается с тем, что гаджет тормозит, зависает, а память на телефоне переполнена. Захламленное устройство работает медленно и может ломаться.
5. Легкомысленное отношение к личным данным. Ребенок готов отдать геолокацию любой игре, разрешить доступ к контактам и микрофону непонятному приложению, оставить номер телефона на сомнительном сайте ради виртуальной бонуса. Личные данные как это цифровой след, который могут использовать мошенники или злоумышленники.
6. Парольный хаос. Ребенок использует один и тот же простой пароль (часто дату рождения) для всех сайтов и соцсетей. Он не сохраняет пароли в браузере или менеджере. Если один ресурс взломают, мошенники получат доступ сразу ко всем аккаунтам ребенка (почта, соцсети, игры).
7. Некритичное восприятие информации. Ребенок переходит по ярким ссылкам с рекламой, кликает на баннеры о выигрыше приза, верит в фейковые новости и громкие заголовки, не проверяя факты. Это создает риск подхватить вирус, попасть на сайт, где украдут пароль, или стать жертвой мошенников. Формируется привычка верить всему, что пишут, что делает человека легкой добычей для манипуляций.
8. Отсутствие цифрового этикета. Ребенок не знает про экологичное поведение в сети: он может оставлять резкие комментарии, включаться в ссоры с незнакомцами в соцсетях или чатах игр. Это портит репутацию ребенка. Такое поведение провоцирует ответную агрессию и может привести к серьезному кибербуллингу, где обидчиком окажется уже сам ребенок.
9. Беспомощность перед опасным контентом. Столкнувшись с травлей в сети, опасным контентом, ребенок теряется, замыкается и молчит. Он остается один на один с ситуацией, которая травмирует психику. Проблема не решается, а усугубляется, вызывая страх, тревогу и недоверие к миру.
Порядок в гаджетах – это навык компьютерной грамотности для детей, который делает жизнь проще, безопаснее и свободнее, потому что файлы лежат на своих местах, пароли надежно сохранены, а внимание принадлежит самому человеку, а не алгоритмам.
Если ребенок не управляет виртуальным миром, цифровая среда перестает быть для него полезным инструментом. Она превращается в альтернативную реальность, которая перетягивает на себя все внимание и энергию. В этом случае ребенок не просто использует интернет для учебы или развлечения, а существует в нем. Он с трудом переключается на другие активности (спорт, живое общение, хобби), чувствует раздражение без доступа к сети. Это путь к цифровой зависимости, которая лишает ребенка детства, живых эмоций и настоящих друзей.
6 простых правил управления информацией для всей семьи
Чтобы порядок в цифровом мире стал привычкой, можно ввести эти простые правила:
1. Создаем правильно с самого начала. Порядок начинается в момент создания файла. Поиск в телефоне или компьютере работает идеально, если вы даете файлам имена с ключевыми словами и датами.
2. Храним грамотно. Папки на компьютере, как полки в шкафу.
Создаем понятную структуру папок. Например:
- учеба (уроки, расписание, домашние задания);
- личное (фото с друзьями, семейные видео, важные переписки);
- архив (старые мемы, забавные скрины, то, что жалко удалить, но не нужно каждый день).
- проекты и хобби (музыка, рисование, спорт, лепка, программирование).
3. Ищем быстро через поиск. Если первые два правила соблюдены, поиск работает как часы. Ребенок тратит время на учебу и игры, а не на то, чтобы перерывать сотни безымянных папок.
4. Делимся безопасно. Обучение безопасному поведению в Интернете необходимо, потому что сеть помнит всё. Научите ребенка осторожности:
- не выкладывать документы, билеты, адрес дома, геолокацию, чужие фото без спроса;
- пароли хранить в надежном месте (менеджере паролей или зашифрованном файле). Пароль не должен быть датой рождения (ее легко узнать из соцсетей). Используйте длинные фразы, которые легко запомнить, но сложно взломать, а также двухфакторную защиту везде, где можно, когда для входа нужен не только пароль, но и код из СМС.
5. Удаляем вовремя: неудачные и одинаковые фото, черновики, скриншоты-однодневки, старые установочные файлы. Уборка раз в месяц поможет избавиться от информационного шума в голове, а гаджету – работать быстро и без лишней нагрузки.
6. Управляем цифровым следом: подписками, неактуальными аккаунтами, комментариями.
Наводить порядок в информации легче вместе. Это не скучная лекция, а совместная забота о безопасности и комфорте. Мама и папа могут объяснить и показать на примере: какую информацию нельзя выкладывать в общий доступ, как группировать файлы по папкам, почему важно закрывать геолокацию в приложениях.
С подростками важно договариваться о границах. Например, можно установить правило: родители имеют доступ к папкам со школой и общими документами (чтобы помочь, если что-то срочно нужно), но личная переписка, личные фото и дневники – это неприкосновенное личное пространство ребенка.
Маленькие шаги к порядку в файлах делают нашу жизнь спокойнее и быстрее. Освободившееся время будет гораздо приятнее тратить на живое общение и любимые дела, а не на бесконечные поиски того, что должно лежать под рукой.
Помочь ребенку можно, записав его на курс компьютерной грамотности для детей онлайн. В школе программирования Pixel на нем учат правильно обращаться с информацией, общаться в Интернете интересно и безопасно, а также изучают инструменты для создания цифровых инструментов.
Цифровая грамотность и управление информацией: в чем связь?
В современном мире эти два понятия часто путают или, наоборот, считают чем-то совершенно не связанным друг с другом. На самом деле цифровая грамотность и управление информацией – это не одно и то же, хотя они очень тесно переплетены.
Цифровая грамотность – набор навыков навигации в интернете, чтобы не утонуть в море информации. В цифровую грамотность входят:
- технические основы: включить компьютер, открыть браузер, найти нужный сайт, скачать приложение;
- социальная адаптация: зарегистрироваться в соцсети, оформить профиль, понимать правила общения на форумах и в чатах;
- критическое мышление: отличить фейковую новость от настоящей, проверить источник, понять, где реклама, а где объективная информация;
- цифровая безопасность: не попасться на удочку мошенников, распознать фишинговое письмо, понять, что незнакомец в сети может быть не тем, за кого себя выдает.
Цифровая грамотность учит ребенка навыкам поведения в интернете. Это про то как уверенно и безопасно чувствовать себя в цифровом мире.
Управление информацией – это навык наведения и поддержания порядка в своем цифровом пространстве. В управление информацией входит:
- систематизация: умение правильно хранить файлы (создавать понятную структуру папок, давать файлам осмысленные названия, пользоваться облачными хранилищами).
- контроль доступа: навык безопасно делиться данными (понимать, кому и когда можно открыть доступ к документу, а кому нельзя).
- цифровая гигиена: регулярное удаление лишней информации (старых скриншотов, черновиков, ненужных программ), чтобы не захламлять устройство и голову.
- защита приватности: осознанное управление своими личными данными (кто, что и когда может о нас узнать).
Управление информацией отвечает за порядок в цифровом мире. Это про дисциплину, привычки и систему. Поэтому, обучая ребенка работе с техникой, важно не только показывать, как включить компьютер и как не попасться на удочку, но и прививать привычку к порядку: называть файлы, чистить папки, хранить пароли. Только в связке эти навыки делают ребенка по-настоящему защищенным и свободным.
Пример №1
Цифровая грамотность: ты умеешь искать информацию в Google или Яндекс, отличаешь нормальный сайт от помойки, знаешь, как сделать красивую презентацию.
Управление информацией: ты сохраняешь найденное в понятную папку, называешь файл так, чтобы через месяц не искать его заново, и делаешь резервную копию.
Пример №2
Цифровая грамотность: ты знаешь, что телефон можно почистить специальными программами и что фото хранятся в облаке.
Управление информацией: ты реально это делаешь и раз в месяц удаляешь мусор, сортируешь фото по альбомам и не хранишь 50 одинаковых скринов.
Если цифровая грамотность – это знания и защита, то управление информацией – это действия и порядок. Вместе они дают контроль над цифровой жизнью.
От теории к практике: проекты по обучению безопасному поведению в Интернете
Теория – это важно, но без практики навыки не закрепляются. Чтобы уверенно чувствовать себя в цифровом мире и привить правильные привычки детям, можно пройти уроки компьютерной грамотности для детей на проверенных ресурсах, которые созданы при поддержке ведущих IT-компаний.
1. Урок цифры (урокцифры.рф)
Это масштабный образовательный проект в России, который объединяет школы, родителей и IT. Ведущие IT-компании России (Яндекс, VK, Лаборатория Касперского, 1С и другие) в игровом и увлекательном формате рассказывают детям о технологиях. Темы самые разные: искусственный интеллект, кибербезопасность, нейросети, анализ данных.
Каждый новый урок (они появляются регулярно в течение учебного года) состоит из видеолекции, интерактивного тренажера. После успешного прохождения можно скачать сертификат.
Материалы разделены на три возрастные группы: для младших (1–4 классы), средних (5–9 классы) и старших (10–11 классы). Проходить уроки можно в школе с классом, дома с родителями или полностью самостоятельно.
2. Цифровой ликбез (digital-likbez.datalesson.ru)
Проект сосредоточен на защите данных и умении распознавать кибермошенников. Его главная задача – научить детей и взрослых основам кибербезопасности и цифровой гигиены в максимально доступной форме.
Короткие мультипликационные видеоролики, в которых на простых жизненных примерах разбираются сложные вопросы, посвящены темам:
- защиты цифрового следа;
- безопасного бронирования жилья во время путешествий (чтобы не нарваться на мошенников);
- безопасной благотворительности (как не перевести деньги мошенникам под видом помощи);
- инструментам информационной безопасности;
- защите от фишинга и других видов киберобмана.
3. Бесплатный курс от Яндекс Практикум «Цифровая грамотность и безопасность в интернете»
На курсе научат уверенно пользоваться интернетом, защищать личные данные и чувствовать себя в сети как дома. Чтобы обучение было максимально полезным, вначале ученики проходят тест на цифровую грамотность.
3. Знание. Академия (akademiya.znanierussia.ru)
На курсе научат:
- распознавать интернет-угрозы и понимать их влияние на детскую психику;
- вовремя замечать, что ребенок столкнулся с кибербуллингом, троллингом или мошенниками;
- выстраивать здоровый баланс между родительским контролем и уважением к личному пространству.
Курс состоит из 11 уроков. Удобный формат позволяет учиться в своем темпе: каждый модуль включает видеолекцию, конспект, дополнительные материалы и тесты для самопроверки.
5. Книга «Прекрасный, опасный, кибербезопасный мир»
Для тех, кто любит читать и вдумчиво разбираться в теме, существует печатное пособие Станислава Макарова, IT-журналиста с многолетним опытом. Это издание от компании «Ростелеком», подготовленное при участии экспертов по кибербезопасности «Ростелеком-Солар».
Книга предназначена для детей и подростков, но будет полезна и родителям, и учителям. Это не скучный учебник, а живой путеводитель по цифровому миру. В книге просто и понятно рассказывается о:
- цифровых угрозах и способах защиты;
- защите персональных данных;
- профилактике зависимости от соцсети;
- защите от кибербуллинга.
После каждой главы есть контрольные вопросы, чтобы проверить себя и закрепить материал. Электронная версия книги доступна для бесплатного скачивания на официальном сайте компании «Ростелеком». Бумажные экземпляры были переданы во многие детские и школьные библиотеки по всей стране.
Обучение и мероприятия по цифровой грамотности для детей делают предмет интересным для ребенка, и он сам стремится узнавать о ней больше.
Все эти ресурсы отлично дополняют друг друга. Можно начать с мультиков «Цифрового ликбеза», затем пройти интерактивный тренажер на «Уроке цифры», а для закрепления прочитать главу из книги. Главное не пугать, а объяснять, учить собственным примером и поддерживать на всех этапах освоения цифрового безопасного мира.
Вопросы и ответы
С какого возраста нужно начинать говорить с ребенком о цифровой безопасности?
Чем раньше, тем лучше, но в соответствии с возрастом. дошкольникам важно рассказать, что гаджет – это не игрушка, а помощник, а родители – главные помощники в цифровом мире. В 7–10 лет ребенок начинает пользоваться интернетом самостоятельно, и это время вводить правила время вводить правила. Подросток активно пользуется соцсетями, мессенджерами, онлайн-играми. Здесь важно говорить о репутации, кибербуллинге, фейках и мошенничестве, чтобы ребенок понимал последствия своих действий в сети.
Как научить ребенка пользоваться облачными хранилищами и структурировать файлы? Можно ли это делать в начальной школе?
Ответ: Да, учить можно и чем раньше, тем лучше. Можно вместе создать папки и показать, как сохранять файлы, рассказать про облако как волшебный инструмент, который сохранит информацию, если сломается компьютер. Это основа самоорганизации и планирования. Ребенок, который с детства привык к порядку в файлах, легче справляется с проектами, домашними заданиями и не теряет важные данные. В старших классах и вузе этот навык сэкономит время.
Вам может быть интересно
Компьютерная грамотность для детей: 28 бесплатных уроков