Число детей с задержкой психического развития резко выросло в Екатеринбурге

В Екатеринбурге за последние три года резко выросло число детей с задержкой развития и тяжелыми нарушениями речи – на 55,6% и 71,5% соответственно. Кроме того, на 18,6% увеличилось количество детей с расстройствами аутистического спектра. Данные озвучила директор Департамента образования Инна Гумбатова на совместном заседании комиссий по образованию и по соцзащите Екатеринбургской гордумы. Детей первой категории в екатеринбургских школах обучается 6100, второй – 6395, третьей – 121. По словам Инны Гумбатовой, такая динамика связана, в первую очередь, с более тонкой диагностикой, а также с более плотной работой с родителями особенных детей. «Мы проводим большую просветительскую работу, и педагоги больше не боятся убеждать родителей в том, что их ребенок нуждается в особом подходе, ему нужна особая программа. Родители часто не хотят об этом слышать, настраиваться эту работу», – заявила она. По словам Гумбатовой, родители детей с ОВЗ всех нозологий, включая опорно-двигательные нарушения и другие, чаще отдают предпочтение коррекционным классам (6637 человек), хотя инклюзивный формат лидирует (15016). При этом на фоне роста количества детей с ментальными и интеллектуальными особенностями в Екатеринбурге наметился дефицит классов коррекции. Внимание чиновников на это обратила депутат Александра Журавлева , по совместительству – директор школы №140. «Хочу обратить внимание на ситуацию конкретно с умственно отсталыми детьми. Есть примеры, когда родители получают отказы в зачислении в коррекционные классы на основании отсутствия мест», – заявила она. Инна Гумбатова заявила, что власти знают о наметившейся проблеме и готовы работать по каждому случаю индивидуально, с поиском места для каждого ребенка . «Хорошо, что в Свердловской области вообще сохранилась система коррекционного образования, ведь 10 лет назад был объявлен курс на полную инклюзию, и классы стали закрываться. Сейчас специалисты и родители возвращаются к убеждению о необходимости организации учебы для детей с ОВЗ на базе отдельных классов», – сказала директор департамента образования. На будущее рассматривается вариант открытия коррекционных классов в незаполненных детских садах. Как сообщалось ранее, также там будут открываться обычные начальные классы.