Сегодня стала невольным свидетелем разговора, который заставил меня задуматься и, честно говоря, немного погрустнеть.
Сижу на лавочке возле детской площадки, жду, пока мои третьеклассники закончат носиться с горки на качели и обратно. Рядом приземлились две молодые мамы. Телефоны в руках, кофе в стаканчиках, взгляды уставшие, но очень довольные возможностью выдохнуть, пока дети набегаются.
И тут одна из них, назовем ее Лена, тяжело вздыхает и выдает:
- Ой, девочки, я уже не знаю, что делать с этим чтением. Учительница на собрании список литературы на лето выдала, а мой Димка в открытую заявил: "Я читать не буду, это скучно и ты меня не заставишь".
Вторая, Света, оживляется:
- Ой, не говори! Мой Максим тоже самое. Я ему вчера говорю: "Почитай хоть страничку", а он мне в ответ: "А ты сама когда книжку открывала? Я тебя только с телефоном вижу". Я аж рот открыла и закрыла, сказать то нечего.
Лена машет рукой:
- Да я тоже уже и не помню, когда читала. Ну если только какую-то интересную статью в интернете пролистать. А тут целую книгу! Но им же надо, в школе требуют. Я уже нашла выход и скачала аудиокниги. Включила ему в наушники, пусть слушает, ох, хоть так, но программа идет.
- А мой вообще хитрый, - подключается третья мама, которую я сначала не заметила. - Он открыл какой-то сайт, где по абзацам краткое содержание. Прочитал пять строчек и уже знает, о чем книга. Говорит: "Мам, зачем мне весь этот лес, если я суть уловил? Учительница же не проверяет, прочитал я полностью или нет, ей главное, чтобы пересказать мог".
- И ведь прав, - задумчиво тянет Света. - Мы сами всегда ищем короткие пути. Зачем смотреть лекцию два часа, если есть нарезка на ютубе на 20 минут? Зачем читать книгу, если есть пересказ?
- Девочки, но это же ужас! - встрепенулась третья, самая активная. - Мы в их возрасте зачитывались! Помните, как прятались под одеялом с фонариком? А они даже в руках книгу держать не хотят. Надо их заставлять! Это же для развития интеллекта, воображения, словарного запаса, грамотности...
- И как ты предлагаешь заставлять? - хмыкнула Лена. - Телефон отобрать? Так истерика на весь вечер, а у меня сил нет. Я после работы как выжатый лимон, мне проще дать ему планшет и выдохнуть.
Третья мама хотела что-то возразить, но в этот момент к ним подбежал мальчишка лет восьми, запыхавшийся, с красными щеками.
- Мам, я есть хочу! Пойдем домой?
- Иди еще покатайся, - отмахнулась Лена (это явно был ее Димка). - Ты лучше скажи, ты начал читать ту книгу, про Незнайку? Я же тебе купила, она на полке лежит.
Мальчик остановился, посмотрел на мать очень внимательно и спокойно, без тени обиды или дерзости, так выдает:
- Мам, а зачем мне ее читать? Ты же сама в воскресенье папе говорила, что читать - это для тех, у кого времени много, а у тебя его нет. Ты говорила, что проще фильм включить, там все сразу понятно, и картинки красивые. И еще ты говорила, что в твоем телефоне есть "кратко о главном" про любую книжку. Вот я лучше в телефоне посмотрю коротко, а читать долго и скучно. Ладно, я ещё чуть-чуть покатаюсь.
Он развернулся и побежал обратно к горке.
Все мамы замерли и молча стали потягивать кофе из стаканчиков. Третья, активная, открыла рот, хотела что-то сказать, но передумала и просто уставилась в свой кофе. Лена смотрела вслед сыну с очень странным выражением лица. Света тихо выдавила:
- Ну и дела, это что ж нам теперь заново с ними сесть читать "Незнайку"? Так я её вроде в детстве уже читала, хотя сейчас не помню точно...
Я сидела и думала: а ведь мальчик не нахамил. Он не сказал ничего обидного, а просто честно, по-детски прямо, озвучил то, что слышит дома каждый день.
Мы требуем от них любви к чтению, но сами давно променяли книги на экраны. Мы хотим, чтобы они сидели с томиком стихов, но при этом на досуге листаем ленту в телефоне. И дети, эти чуткие радары, считывают не наши слова, а наши реальные действия.
Ведь правда, скажите честно, когда вы в последний раз читали книгу? Не когда для работы, не для галочки, а просто так для своего удовольствия сели в кресло, налили чай и ушли в историю с головой? А когда ваш ребенок видел вас за этим занятием?
Мы удивляемся, почему у детей клиповое мышление, почему им трудно сосредоточиться на длинном тексте, почему они не хотят представлять, а требуют сразу "картинку".
Но кто их этому научил? Телефоны? А вот и нет, этому научили их сами родители: когда вместо сказки на ночь включали мультик, потому что "так быстрее уснет", когда на вопрос "о чем книга?" отвечали: "найди в интернете краткое содержание".
И вот вам результат. Восьмилетний мальчик четко транслирует мамину жизненную философию: "читают те, у кого нет телефона, а у меня есть".
Конечно, школа требует и программа есть программа. Но давайте честно: чтение не должно быть наказанием и повинностью.
Оно не должно стоять в одном ряду с мытьем посуды и уборкой в комнате. Чтение - это дверь в другой мир, но ребенок не захочет в него войти, если не увидит, что родители сами туда заглядывают.
Как поступить? Я не буду сейчас раздавать банальные советы про "читайте детям перед сном". Это и так понятно, скажу другое.
- перестаньте заставлять делать то, что вы сами не делаете. Если вы сами не читаете, то признайтесь в этом честно хотя бы себе. И подумайте, почему. Может, вам самим в детстве привили отвращение к чтению теми самыми списками литературы? Может, вы просто устали и не можете сосредоточиться? Так бывает, но не требуйте от ребенка того, что не можете сделать сами.
- создайте семейную традицию. Раз в неделю, в воскресенье вечером, объявляйте "тихий час". Но не сон, а на чтение. Все берут книги и каждый свою: папа, мама дети. И просто молча сидят рядом, без телефонов, без планшетов, без звука. Начните хотя бы с получаса тишины и книг. Это работает лучше любых уговоров, потому что ребенок видит: это не "для галочки", это норма жизни.
- не заставляйте дочитывать, если не нравится. Да-да, я знаю, что учителя будут против, но лучше бросить скучную книгу на десятой странице и взять другую, чем на всю жизнь запомнить, что чтение - это скука невыносимая. Пусть ищет свое, пусть ошибается, листает, выбирает. Главное, чтобы процесс не превращался в принуждение.
- и последнее, когда ребенок подходит с телефоном и просит "найти краткое содержание", не спешите радоваться, что он такой сообразительный. Спросите: "А тебе правда неинтересно, что там было между этими строчками? А вдруг там самое вкусное спрятано?" Ведь краткий пересказ, это как параграф по истории, сухо и одни лишь факты. А настоящие эмоции можно получить, только полностью прочитав книгу.
А иначе мы получим поколение детей, которые будут искать "краткое содержание" собственной жизни. И очень удивляться, почему она пролетает так быстро и безвкусно.
Что скажете? Есть в вашей семье традиции чтения? Или тоже обходитесь кратким содержанием и аудиокнигами вместо живого текста? Поделитесь под статьёй, кто как "выкручивается"?