Привет, снова с вами начинающий репетитор. Поделюсь сегодня с вами своими мыслями по поводу того, что снаружи не видно. Ну и в конце статьи полезность оставлю: чек-лист по написанию изложения на ОГЭ.
Вот обычный человек что думает о работе репетитора? Ну и учителя в принципе.
Что там работать-то? Репетитор всё знает, пришёл к нему ребёнок, достал учебник и всё, час работы — деньги в кассу. И почему это они ещё так дорого свой час оценивают?
У меня сейчас четыре ученика: две девятиклассницы, шестиклассник и третьеклассница. Пять уроков в неделю. Вроде бы немного и ненапряжно. А тем не менее это пять подготовок. Девятиклассницы: занятия проходят очно и дистанционно. Это значит, что хоть и материал для них одинаковый, но подача разная. Для одной надо подготовить распечатки и интерактивную презентацию, для второй — пдф-файлы, продумать обратную связь.
Третьеклассница — очница. Сложность в том, что я никогда не занималась с малышами, подбор материала для неё — отдельная песня. Нужны игры, карточки, забавные примеры. Плюсом у девочки явно есть дисграфия, ищем ещё и для этого материал.
Шестиклассник — мы пока с ним не знакомы. Со слов мамы: дисграфия. Ага, будем пробовать. Ещё одна подготовка.
У меня уходит примерно два часа на подготовку каждого урока. То есть уже три часа на ребёнка.
А ещё, как ни крути, наличие диплома и опыта работы не отменяют постоянной учёбы. Курсы, практикумы, обучающие видео, изучение опыта коллег идут практически нонстоп. На прошлой неделе я нашла отличный бесплатный семинар, теперь думаю, что нужно приобретать платный семинар-практикум. Сегодня просмотрела два практикума для работы на онлайн-платформе. И наконец поняла, как сделать чек-ап, который анонсировала вам. Сегодня я работала четыре часа, но не провела ни одного урока. Так тоже бывает 🤔
А это тот самый материал к изложению. Покажите своим девятиклассникам.