Найти в Дзене
Минобрнауки России

Российские студенты создали доступные 3D-лаборатории для школ

Студенты Тюменского государственного университета (ТюмГУ), команда «БиоНИМ» — победители федерального конкурса «Я в деле» — под руководством студента Школы естественных наук ТюмГУ Кирилла Шихова создают школьные учебные наборы для самостоятельной сборки различных лабораторных приборов: микроманипуляторов, установок для электрофореза и микроскопов с разными типами освещения. «Наша целевая аудитория — ученики средней школы. В шестом классе ребята изучают растения, и наши наборы позволят детально рассмотреть их ткани и органы. На уроках зоологии ученики получат возможность изучить строение насекомых — от их экзоскелета до мельчайших особенностей анатомии. А в восьмом классе, во время изучения анатомии человека, появится шанс познакомиться с различными тканями и клетками организма», — отмечает Кирилл Шихов. Центральный элемент набора — микроманипулятор — лабораторный прибор, позволяющий выполнять сверхточные операции с микроскопическими объектами. Он способен захватывать отдельные клетки

Студенты Тюменского государственного университета (ТюмГУ), команда «БиоНИМ» — победители федерального конкурса «Я в деле» — под руководством студента Школы естественных наук ТюмГУ Кирилла Шихова создают школьные учебные наборы для самостоятельной сборки различных лабораторных приборов: микроманипуляторов, установок для электрофореза и микроскопов с разными типами освещения.

«Наша целевая аудитория — ученики средней школы. В шестом классе ребята изучают растения, и наши наборы позволят детально рассмотреть их ткани и органы. На уроках зоологии ученики получат возможность изучить строение насекомых — от их экзоскелета до мельчайших особенностей анатомии. А в восьмом классе, во время изучения анатомии человека, появится шанс познакомиться с различными тканями и клетками организма», — отмечает Кирилл Шихов.

Центральный элемент набора — микроманипулятор — лабораторный прибор, позволяющий выполнять сверхточные операции с микроскопическими объектами. Он способен захватывать отдельные клетки и микрочастицы, а затем аккуратно перемещать их в нужную для исследования область. С его помощью ученики могут изучать воздействие различных веществ на живые клетки, в том числе исследовать влияние нефтепродуктов на клеточном уровне.

-3

Комплектация набора включает:

  • модули для сборки — компоненты, изготовленные методом 3D-печати, включая монтажный инструмент (отвертку);
  • управляющее устройство — джойстик;
  • методическая документация — подробное руководство по сборке, описание практических экспериментов и методические рекомендации для преподавателей.
-4

По словам разработчиков, стоимость их учебного набора будет в 100 раз ниже профессиональных аналогов, цена которых превышает 5 миллионов рублей. При этом точность школьного микроманипулятора составит 200 микрометров, что вполне достаточно для школьных исследований и изучения крупных клеток, например икринок.

Ключевое преимущество проекта — возможность школьников самостоятельно создавать необходимые компоненты на 3D-принтере по подробным инструкциям, входящим в комплектацию наборов. Это позволяет оперативно восполнять утраченное лабораторное оборудование, ремонтировать сломанные детали и изготавливать дополнительные материалы для экспериментов.

Первый коммерческий прототип проекта команда «БиоНИМ» планирует представить в апреле 2026 года, после чего выйти на российский рынок с первыми продажами.