Русский язык. 5 класс. Обращение

Тема: Обращение

Цели:

1.Познакомить с обращение

2. научить оформлять обращение на письме.

Оборудование:

Ход урока:

1. Словарные слова:

медаль
медальон
медведь
медленный
местоимение
месяц
металл
метафора
метро
мечта
микрофон
миллиард
миллион
мифический
мобилизация

Метафора -это термин, который означает слово или выражение, употребляемое в переносном значении.

Мобилизация— это:

• Призыв военнообязанных запаса на действительную военную службу.Объявить мобилизацию призывников. Мобилизация медицинских работников. Всеобщая мобилизация. Провести мобилизацию в пограничной зоне.
• Приведение армии в состояние готовности к ведению военных действий.Мобилизация армии.
• Перевод промышленности, структур гражданского управления на режим военного времени.Мобилизация промышленности. Мобилизация автомобильного транспорта. Мобилизация народного хозяйства.
• Призыв, привлечение кого-либо для выполнения каких-либо задач, имеющих существенное значение для кого-, чего-либо.Мобилизация населения для борьбы с наводнением. Мобилизация всех служащих на ликвидацию последствий аварии.
• Привлечение чего-либо в значительном или полном объёме, обеспечивающем выполнение важных, значительных задач.Мобилизация государственных ресурсов на развитие сельского хозяйства. Мобилизация предприятий оборонной промышленности на выпуск товаров широкого потребления.

2. Диктант

В один тихий вечер я сидел в метро, держал в руках старинный медальон, который подарила бабушка. В его металлической оправе таилась мистическая сила. Так гласила семейная легенда. Я мечтал о великих свершениях, представлял, как получаю золотую медаль за невероятные достижения. Вдруг зазвучала музыка. Это уличный музыкант взял в руки микрофон. Его медленная мелодия наполнила пространство. Я взглянул на небо. Месяц освещал город, словно миллиарды звёзд собрались в одном месте.

- Найдите в тексте однородные члены предложения. Какими членами они являются? Какими частями речи выражены?

В один тихий вечер я сидел в метро, держал в руках старинный медальон, который подарила бабушка. (сказуемые, выражены глаголами).

Я мечтал о великих свершениях, представлял, как получаю золотую медаль за невероятные достижения.(сказуемые, выражены глаголами).

3. Работа над новым материалом:

- Прочитайте предложение:

Берёзы белоствольные, растите веселей.

- Какое слово в этом предложении будет подлежащим?

- Что? Берёзы. Да, это слово отвечает на вопрос что?. Но подлежащее в предложении является субъектом, то есть само выполняет действия. Значит, это слово не может быть подлежащим. А сказуемое? Растите — глагол в повелительном наклонении. Он выражает призыв. А кто- то призывает? Призывает автор, обращаясь к берёзам. Слово «берёзы» - это обращение.

Обращение - это слово или словосочетание, которое называет того, к кому обращаются с речью.

Некоторые примеры обращений:

имена и фамилии людей: «Кристина, запомни адрес!»;

названия лиц по месту в обществе, должности, взаимоотношениям людей, возрастному признаку: «Мама, я скоро буду дома»;

названия или клички животных: «Жучка, беги ко мне!»;

названия явления или предметов природы, чаще всего олицетворяемых: «Река-матушка, о чём горюешь?»;

географические наименования: «Россия, ты многогранна и велика!».

Обращение не является членом предложения, не связано с другими словами грамматически, к нему нельзя задать вопрос от других слов.

4. Виды обращений

Обращения могут быть:

Нераспространёнными — состоят из одного слова: «Пойдём, сын, в школу».

Распространёнными — состоят из двух и более слов: «Прощай, дорогой друг».

Также обращения могут быть:

Однородными — обращаются к нескольким людям, называя их отдельно: «Дамы и господа, дорогие ребята и уважаемые взрослые».

Выражены синтаксически неделимым сочетанием: «Иван Петрович».

Выражены существительным с определением (или несколькими определениями): «милый и чудесный наш Пётр Митрофанович».

Личные местоимения в литературном языке не могут быть обращениями, кроме местоимений «ты» и «вы» (например: «Эй ты, не надо так шуметь»)

5. Пунктуация

На письме обращение выделяется запятыми в зависимости от его положения в предложении:

• Если обращение стоит в начале предложения, после него ставится запятая или восклицательный знак (в зависимости от контекста). Например: «Коля, подай мне ножницы».
• Обращение в середине предложения выделяется запятыми с двух сторон: «Вам, Алексей Петрович, срочно нужен отпуск».
• Обращение в конце предложения отделяется от него запятой, которая ставится перед обращением: «Идите-ка вы домой, голубчик».

6. Упражнения для закрепления

Упражнение 1

Перестройте предложения так, чтобы подлежащие стали обращениями.

1. Ветер споет нам про дикие горы.

2. Мой друг настойчиво добивается цели.

3. Бабушка рассказывает сказку на ночь.

4. Ребята пошли на речку.

5. Мама купила мне книгу.

6. Петя сначала выучил уроки, а потом пошел гулять.

Ответ:

1.Ветер, спой нам про дикие горы.

2. Мой друг, настойчиво добивайся цели.

3. Бабушка, расскажи сказку на ночь.

4. Ребята, пойдёмте на речку.

5. Мама, купи мне книгу.

6. Сначала выучи уроки, а потом иди гулять.

Упражнение 2

Спишите, расставляя знаки препинания. Вставьте пропущенные буквы.

I. 1) Мой друг отчизн... посвятим души пр...красные порывы! 2) От меня отцу брат милый поклони...ся не забудь. 3) Покажи мне шлем Иван. 4) Поэта дом опальный о Пущин мой ты первый посетил. 5) Играйте, пойте о друзья! 6) Где был ты сын? 7) Последи...я туча рассе...нной бури одна ты несё...ся по ясной лазури. 8) Звезда печальная вечерн...я звезда твой луч осеребрил увядшие р...внины и дремлющий залив и чёрных скал вершины. 9) Простите мирные долины и вы знако¬мых гор вершины и вы знакомые леса. (А. С. Пушкин.)

II. 1) Не буд... товарищ слепым и глухим. Держи товарищ порох сухим. 2) Идите, слов не тратя, на красный наш костёр. Сюда миллионы братьев сюда миллионы сестёр! 3) Веди светло и прямо к работе и боям моя большая мама - республика моя. 4) Слав...те молот и стих землю молодости! 5) Пролетарии стройтесь к последней схватк... . Рабы разгибайте спины и ко¬лени. Армия пролетариев встань стройна.

Ответ:

I. 1) Мой друг, отчизне посвятим души прекрасные порывы! 2) От меня отцу, брат милый, поклониться не забудь. 3) Покажи мне шлем, Иван. 4) Поэта дом опальный, о Пущин мой, ты первый посетил. 5) Играйте, пойте, о друзья! 6) Где был ты, сын? 7) Последняя туча рассеянной бури, одна ты несёшься по ясной лазури. 8) Звезда печальная, вечерняя звезда, твой луч осеребрил увядшие равнины и дремлющий залив, и чёрных скал вершины. 9) Простите, мирные долины, и вы, знакомых гор вершины, и вы, знакомые леса. (А. С. Пушкин.)

II. 1) Не будь, товарищ, слепым и глухим. Держи, товарищ, порох сухим. 2) Идите, слов не тратя, на красный наш костёр. Сюда, миллионы братьев, сюда, миллионы сестёр! 3) Веди светло и прямо к работе и боям, моя большая мама - республика моя. 4) Славьте, молот и стих, землю молодости! 5) Пролетарии, стройтесь к последней схватке. . Рабы, разгибайте спины и колени. Армия, пролетариев встань стройна.

7. Некоторые сложные случаи:

Если обращение состоит из нескольких слов, которые разрываются другими словами, все они пишутся через запятую: «Сильнее, конское, стукни, копыто, чеканя шаг!».

Если в предложении используется несколько обращений к одному и тому же лицу, все они выделяются запятыми вне зависимости от того, идут ли они подряд или распределены по разным частям предложения: «Мария Петровна, голубушка, хотите чаю?».

Если в обращении использована междометная частица «о», то она обособляется вместе с обращением, запятая между ней и остальным обращением не ставится: «О соколик ясный, забери меня с собой!».

Упражнение 3

Расставьте недостающие знаки препинания

1. Эй ты там на крыше спустись немедленно!
2. О мой старый друг расскажи мне эту тайну.
3. Бабушка милая расскажи мне сказку перед сном.
4. Ты Пётр подай мне тот инструмент.
5. О море синее поведай мне свои секреты.
6. Стой солдат не проходи мимо!
7. О родина моя далёкая я скучаю по тебе.
8. Мама дорогая я так рад тебя видеть!
9. О небо высокое взлети со мной!
10. Иван Иванович уважаемый прошу вас подойти сюда.

Ответы:
1. Эй, ты там, на крыше, спустись немедленно!
2. О мой старый друг, расскажи мне эту тайну.
3. Бабушка, милая, расскажи мне сказку перед сном.
4. Ты, Пётр, подай мне тот инструмент.
5. О море синее, поведай мне свои секреты.
6. Стой, солдат, не проходи мимо!
7. О родина моя далёкая, я скучаю по тебе.
8. Мама, дорогая, я так рад тебя видеть!
9. О небо высокое, взлети со мной!
10. Иван Иванович, уважаемый, прошу вас подойти сюда.

8. Задания для самостоятельной работы:

Тест по теме "Обращение"

1. Одно из утверждений неверно. Найдите его.

1) Обращение — это конструкция, называющая человека (лицо), к которому обращена речь.

2) Обращение, привлекая внимание собеседника, является мощным средством поддержания речевого контакта.

3) В роли обращения обычно употребляются одушевленные существительные в форме именительного падежа, одиночные или с зависимыми словами.

4) В предложении обращения обычно являются подлежащими.

2. С чем нельзя согласиться?

1) Обращение может быть выражено неодушевленным существительным в форме именительного падежа.

2) Обращение не связано синтаксически с членами предложения.

3) Обращение может стоять в любой части предложения.

4) Обращение не может быть выделено на письме знаками препинания.

3. Выберите ошибочное утверждение.

1) Обращение может быть распространено определениями и придаточными предложениями.

2) Обращение, где бы оно ни стояло, отделяется от других членов предложения запятыми.

3) Если обращение окрашено особыми эмоциями и произнесено с восклицательной интонацией, оно оформляется восклицательным знаком.

4) В роли обращения в редких случаях могут выступать личные местоимения ТЫ и ВЫ.

4. Найдите предложения, в которых обращения выражены одушевленным существительным.

1) Здравствуй, солнце да утро веселое!

2) Дни поздней осени бранят обыкновенно, но мне она мила, читатель дорогой.

3) Ускорь шаги, прекрасная весна, поторопи свой радостный приход.

4) Друзья! Вы хоть охрипните, хваля друг дружку, — все ваша музыка плоха.

5. Найдите предложения, в которых обращения выражены неодушевленным существительным.

1) Проснись же, смолкнувшее слово, раздайся с уст моих опять.

2) Свет Родионовна, забуду ли тебя?

3) Ты хочешь меду, сын? — Так жала не страшись.

4) Плачь, душа моя, плачь, моя милая!

6. Найдите предложения, в которых неправильно расставлены знаки препинания.

1) Твой лик, о ночь, не мог меня томить!

2) Внемлите ж, братья, слову брата, пока мы полны юных сил.

3) Умру я скоро. Жалкое наследство о, Родина, оставлю я тебе.

4) Опять я в Москве, любезнейший Пушкин, действую снова в суде.

7. Установите соответствие:

1) Подлежащее.

2) Обращение.

А. Входит в грамматическую основу предложения. От сказуемого можно поставить вопрос к подлежащему.

Б. Не входит в грамматическую основу предложения, к нему нельзя поставить вопрос от сказуемого.

1.А 2.Б

8. Установите соответствие:

1) «Чем вы, гости, торг ведете и куда теперь плывете?»

2) Гости князю поклонились, вышли вон и в путь пустились.

3) «Вот что, князь, тебя смущает?»

4) Князь у синя моря ходит, с синя моря глаз не сводит.

А. Гости - подлежащее.

Б. Князь - подлежащее.

В. Гости - обращение.

Г. Князь - обращение.

1В, 2А. 3Г, 4Б

9. Родилась я, милые внуки мои, под Киевом, в тихой деревне. (Н. Некрасов) Это предложение осложнено

1) обращением и вводным словом.

2) вводным словом и словом-предложением.

3) обращением и уточняющим обстоятельством.

4) словом-предложением и обособленным приложением.

10. Нераспространенным обращением осложнено предложение

1) Ты, солнце святое, гори! (А. С. Пушкин)

2) Вы откуда будете, молодые люди? (А. Фадеев)

3) Вперед чужой беде не смейся, голубок. (И. Крылов)

4) Что же ты, моя старушка, приумолкла у окна? (А. С. Пушкин)

11. Распространенным обращением осложнено предложение

1) Петр, куда ты спрятался? (И. С. Тургенев)

2) Он был, о море, твой певец. (А. С. Пушкин)

3) Расскажи свою биографию, Артем! (Н. Островский)

4) Дорогие товарищи, мы спаяны неразрывной дружбой. (Н. Островский)

12. Знаки препинания расставлены правильно в предложении

1) Вы, дядечка помолчите. (А. Чехов)

2) Здравствуй, солнце, да утро веселое! (С. Никитин)

3) Отпусти меня родная, на простор широкий. (Н. Некрасов)

4) Петр Андреевич, Максимыч отведет вас на вашу квартиру. (А. С. Пушкин)

13. Знаки препинания расставлены правильно в предложении

1) Простите, вольные страницы, и край отцов, и тихий Дон. (А. С. Пушкин)

2) Дружная идешь, ты, с нами осень. (С. Щипачев)

3) Я люблю тебя жизнь за весну и за страх, и за ярость. (О. Сулейменов)

4) Так вот судьба твоих сынов, о, Рим, о, грозная держава. (А. С. Пушкин)

14. Для привлечения внимания слушающего к сообщению в устной речи употребляется

1) обращение.

2) вводное слово.

3) слово-предложение.

4) обособленное приложение.

5) уточняющие члены предложения.

15. В каком предложении нет обращения?

I) Зачем ты, Балда. к нам залез?

2) Воротись, поклонися рыбке.

3) Постой, бабушка, постой немножко.'

4) Здравствуй, солнце да утро веселое!

16. В каком предложении нет обращения?

1) Ребята, вероятно, уже все в сборе?

2) Взвейтесь кострами, синие ночи!

3) Ты, видимо, меня не услышал.

4) Пишите нам, уважаемые радиослушатели.

17. В каком предложении есть обращение?

1) Откуда ты идешь?

2) Мой друг, я пишу эти строки в надежде на скорую встречу.

3) Тот, кого любила я, уже слишком далеко.

4) Тебе, великому русскому поэту, я посвящаю эти юношеские стихи.

18. В каком предложении имеется пунктуационная ошибка?

1) Однако я господа, кажется, мешаю вам заниматься.

2) А знаете, Клавочка, я должен вам кое-что сообщить.

3) Кем бы вы тогда стали, Александр Петрович?

4) Ты письмо мое, милый, не комкай.

19. В каком предложении имеется пунктуационная ошибка?

1) Лидия Николаевна, в кухню входить боялась, да и вообще была тихая, пугливая особа.

2) Так что будьте осторожны, дамы и девицы.

3) Брат мой, как я рад тебя видеть!

4) Читатель, любишь ли ты книги?

20. В каком предложении имеется пунктуационная ошибка?

1) Помоги мне, солнце красное.

2) Отдыхающие, будьте взаимно вежливы.

3) Итак, вы в Москве родные мои?

4) Он был, о море, твой певец.

Видео урок можно посмотреть по ссылке:

Подписывайтесь на канал, занимайтесь вместе с нами, не стесняйтесь задавать вопросы в комментариях.