Приветствую всех, дорогие друзья на моём канале!
Новый день-новая тема) И сегодня мы порассуждаем с вами о "молчаливом мозговом штурме"🤫.
Одной из ключевых задач современного профессионального образования является формирование у студентов способности к поиску нестандартных решений производственных задач и развития креативного мышления.
Мы все знакомы с традиционным мозговым штурмом, он давно стал классикой интерактивного обучения, однако наши педагоги часто сталкиваются с его «подводными камнями»: доминированием лидеров группы, страхом критики у застенчивых студентов и эффектом «группового единомыслия». Решить эти проблемы позволяет технология «Молчаливого мозгового штурма».
СУЩНОСТЬ ТЕХНОЛОГИИ
Молчаливый мозговой штурм — это групповой метод генерации идей, при котором процесс фиксации предложений происходит письменно и индивидуально на первом этапе, без вербального взаимодействия. В основе технологии лежит принцип «сначала количество и развитие, потом - оценка».
Для системы СПО наиболее актуальна модификация технологии «Метод 6-3-5», разработанная Берндом Рорбахом:
– 6 участников в группе;
– 3 идеи за один раунд;
– 5 минут на раунд.
КАК РЕАЛИЗОВАТЬ НА ЗАНЯТИИ
1. Постановка проблемы: преподаватель формулирует конкретный профессиональный кейс.
Например: «Предложите способы сокращения времени на техническое обслуживание автомобиля без потери качества» или «Разработайте варианты концепции продвижения регионального туристического продукта».
2. Генерация идей (Раунд 1): каждый студент записывает три идеи в первой строке своего бланка в течение 5 минут.
Ключевое условие — полная тишина.
3. Ротация: по сигналу листы передаются по кругу соседу по группе.
4. Развитие (Раунды 2–6): студент читает идеи предшественника и записывает под ними три свои.
Это могут быть как совершенно новые мысли, так и развитие идей, предложенных другими (комбинация, уточнение, масштабирование).
5. Анализ: по завершении круга листы передаются экспертной группе (в нашем случае, это преподаватель) для отбора наиболее жизнеспособных предложений.
ВАЖНО! В КОНТЕКСТЕ СПО
В колледжах часто обучаются ребята с разным уровнем коммуникативной подготовки. «Молчаливый» формат дает равные права интровертам и лидерам. Также и письменная фиксация защищает от немедленной критики. Студент чувствует себя комфортно, что способствует рождению самых смелых, а порой и гениальных профессиональных решений!
Ну и, наконец, читая идеи других, студент моментально знакомится с альтернативными подходами к одной и той же задаче.
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПЕДАГОГА
Старайтесь использовать яркие бланки или онлайн-доски (если занятие проходит в аудитории с интерактивной доской). Это повышает вовлеченность. Строго соблюдайте 5-минутные интервалы. Завершайте «тихую» фазу активным обсуждением, ведь часто крутые идеи «умирают», потому что их побоялись озвучить вслух Выберите 3–5 идей, которые можно реализовать в условиях учебной мастерской или на учебной практике.
А ещё! Попробуйте этот метод, когда не знаете, что подарить другу на день рождение или как оформить проект. Работает безотказно!
Ставьте лайк, если понравилась статья, подписывайтесь на канал и жмите на колокольчик. Здесь еще будет много интересного!
#БУДНИМЕТОДИСТАСПО
#ШКОЛАМОЛОДОГОПЕДАГОГА